Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak az olvasásaikban vagy előadásaikban, elősegíti az általános megértést és megtartást. Ehhez a tevékenységhez a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti az Ella Enchanted új szókincsét.
A hallgatók megtekintik a kifejezéseket és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ez minden fejezet elején megtehető, hogy a hallgatók megtekinthessék az olvasottakat, vagy a tanárok egy fejezet végén értékelhessék. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy póktérképet, amely meghatározza és illusztrálja az Ella Enchanted szókincsének jelentését.
Tanulói utasítások:
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és mindegyikhez megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Növelje a diákok elköteleződését azzal, hogy a szókincs áttekintését szórakoztató kihívássá alakítja. Játékok segítenek a definíciók megjegyzésében és ösztönzik a csapatmunkát, miközben motiválják a diákokat az új szavak elsajátítására.
Válasszon 8–12 fontos kifejezést, amelyeket a diákok az utolsó olvasmány során találkoztak. Fókuszáljon a megértést kritikus szavakra vagy azokra, amelyeket a diákok kihívásként éltek meg a beszélgetések során.
Osztályozza a diákokat 3–4 fős csapatokra, és magyarázza el a játék formátumát (pl. pantomim, Pictionary vagy párosítás). Jó utasítások biztosítják, hogy mindenki megértse, hogyan kell játszani és mit jelent a siker.
Hozzon létre kártyákat, melyeken a szavak egyik oldalán szerepelnek, a másikon definíciók vagy illusztrációk. Nyomtatható vagy digitális kártyák lehetővé teszik a rugalmasságot az osztálytermi beállításnak megfelelően.
Figyelje a csoportos játékot, adjon tippeket vagy magyarázatokat szükség szerint. Dicsérje a pontos definíciókat és a kreatív szóhasználatot a tanulás megerősítése és a részvétel ösztönzése érdekében.
Ask each group to share a word they found tricky or interesting. Reflecting together helps students connect vocabulary to the story and each other’s ideas.
Az szókinccsel kapcsolatos storyboard tevékenység az Ella Enchanted esetében magában foglalja, hogy a diákok meghatározzák és illusztrálják a könyv kulcsfogalmait, ezzel segítve őket az új szókincs megértésében és memorizálásában, a definíciók vizuális példákkal való párosításával.
Az Ella Enchanted szókincs tanításához 4–6. osztályosoknak érdemes előre megismertetni a kulcsszavakat olvasás előtt, csoportos megbeszélésekkel a jelentésről, és a diákokat illusztrált definíciók készítésére ösztönözni a megértés és a megjegyzés megerősítésére.
A szavak illusztrálása segít a diákoknak összekapcsolni a definíciókat vizuális képekkel, így könnyebben megjegyzik és alkalmazzák az új kifejezéseket a kontextusban.
Fontos szókincsek az Ella Enchanted műből: áldoz, kentaur, elégedett, meghajolt, sivár, szófogadó, szerelmes, lovagiasság, sértődés, makacs, lázadó, hősies, és méreg, többek között.
A legjobb módszer az, hogy a diákok meghatározzák, illusztrálják és megvitatják a szavakat, akár az egyes fejezetek elején a felkészüléshez, akár a végén az értelmezés ellenőrzéséhez.