Ebben a tevékenységben a diákok egy póktérképen bontják le az északnyugati part első nemzeteiről tanultakat . A térképeik tartalmazni fogják az Első Nemzetek nevét, leírják az északnyugati part környezetét fizikai jellemzőkkel és éghajlattal, felsorolják a rendelkezésre álló természeti erőforrásokat, és hogyan használták fel őket élelemként, valamint eszközök, ruházat és otthonok létrehozására. Leírhatnak bármilyen más kulturális hagyományt vagy érdekes információt is.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy póktérképet, amely leírja az északnyugati parti őslakos amerikaiak életét és hagyományait.
Követelmények: Néhány Első Nemzetek neve, környezet (fizikai jellemzők és éghajlat), természeti erőforrások, hasznos eszközök és a természeti erőforrásokból készült tárgyak, beleértve a ruházatot és az otthonokat is.
Galériák lehetővé teszik a diákok számára, hogy büszkén mutassák be munkáikat, miközben tanulnak társaktól. A látogatások támogatják a tiszteletteljes visszacsatolást, növelik az elkötelezettséget, és mélyítik az északnyugati partvidéki első nemzetek megértését egymástól tanulva.
Határozzon meg egy részt az osztályteremben vagy a folyosón, mint galériát. Használjon falakat, hirdetőtáblákat vagy asztalokat a diákok pókérképeinek bemutatására, hogy mindenki könnyen láthassa őket.
Magyarázza el a diákoknak, hogyan tekintsenek tisztelettel mások munkáira, és adjanak pozitív megjegyzéseket vagy átgondolt kérdéseket. Állítson fel elvárásokat a viselkedésre, az egyes térképeknél töltött időre és a kívánt visszacsatolás típusára.
Biztassa a diákokat, hogy kiscsoportokban mozogjanak, és forduljanak az egyes bemutatók között. Ösztönözze őket, hogy jegyzeteket készítsenek vagy ragasztószalaggal hagyjanak visszajelzést arról, mit találtak érdekesnek vagy mit tanultak minden térképről.
A séta után gyűjtsön össze diákokat, hogy megosszák megértéseiket és kedvenceiket a galériából. Beszéljék meg a hasonlóságokat, különbségeket és az új ötleteket, amiket a First Nations kultúráiról és környezetéről észleltek.
A spider map is a visual organizer that helps students break down key facts about the First Nations of the Northwest Coast, including their names, environment, natural resources, and cultural traditions.
Students can use the Real Time Collaboration feature in Storyboard That to work together on the same storyboard, allowing them to share ideas and complete assignments more efficiently.
Northwest Coast First Nations used resources like fish, cedar trees, and berries for food, and crafted tools, clothing, and homes from wood, animal hides, and plant fibers found in their environment.
To enable collaboration, teachers should go to the Edit Assignment tab in Storyboard That and turn on Real Time Collaboration before students begin the activity.
Collaboration encourages deeper thinking, improves communication and problem-solving skills, and can help students complete storyboard assignments more quickly.