Amikor a hallgatók megismerik az új népeket, rendkívül fontos megérteni hátterüket és kultúrájukat. Ebben a tevékenységben a diákok elkészítenek egy póktérképet, amely részletesen leírja, mit tanultak a kaliforniai Intermountain Region első nemzeteiről . Tartalmazniuk kell az Első Nemzetek néhány nevét, akik ebben a régióban élnek, leírják a környezetet fizikai jellemzőkkel és éghajlattal, és felsorolják a rendelkezésre álló természeti erőforrásokat, beleértve azt, hogy ezeket hogyan használták fel élelemként, valamint hasznos tárgyak és otthonok létrehozására. Leírhatnak minden más kulturális hagyományt vagy érdekes információt, amelyet tanulás vagy kutatás során találnak.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Készítsen egy póktérképet, amely leírja a kaliforniai Intermountain régióban élő indiánok életét és hagyományait.
Követelmények: Tartalmazza néhány első nemzet nevét, a környezetet (fizikai jellemzők és éghajlat), a természeti erőforrásokat, a hasznos eszközöket és a természeti erőforrásokból készült tárgyakat, beleértve a ruházatot és az otthonokat.
Segíteni értelmes beszélgetéseket abban, hogy felkészültek kérdéseket tegyen fel a környezetről és kultúráról a Kaliforniai Intermountain Első Nemzetek kapcsán. Ez a megközelítés segít a diákoknak összekapcsolni az információkat a pókhálótérképeikről, és mélyíti az ismeretséget a társak közötti megosztás révén.
Segíteni a diákokat az előadások során azzal, hogy mutassák meg pókhálótérképeiket és mutassák meg a kulcsfontosságú részleteket. Vizuális elemek segítségével az adatok könnyebben megjegyezhetők, és növeli a diákok önbizalmát az osztály előtt való bemutatkozás során.
Osztályozni a diákokat kis csoportokra, és minden tag számára kijelölni kutatási vagy illusztrációs szerepet. Ez biztosítja az egyenlő részvételt és segít a diákoknak a saját erősségeikre összpontosítani, miközben hozzájárulnak a végső projekthez.
Ajánlani a diákoknak mondatkezdő kérdéseket, mint például "Egy természeti erőforrás a...", "Az éghajlat...", vagy "Egy hagyomány, amit gyakorolnak...". Oszlopostás módon segíti az írást, és minden tanuló számára világosan kifejezhetik ötleteiket a Kaliforniai Intermountain Első Nemzetekről.
Bemutatni a diákok munkáit azzal, hogy a kész pókhálótérképeket elhelyezzük az osztályteremben. Meghívni a diákokat sétálni, megfigyelni és pozitív visszajelzéseket hagyni, így kialakítva büszkeség és közösség érzését.
A Kalifornia Intermountain régió az Egyesült Államok nyugati részén található terület, amely különleges fizikai jellemzőiről és klímájáról ismert. Az itt élő őslakos amerikai kultúrák tanulmányozása segít a diákoknak megérteni, hogyan alkalmazkodtak az emberek a környezetükhöz, hogyan használták a természetes forrásokat, és hogyan alakítottak ki saját hagyományaikat és életmódjukat.
Az egyik fő First Nations törzsek közé tartoznak a Shoshone, Paiute, Bannock, Ute és Washo. Mindegyiknek megvolt saját szokása és módszere a terület erőforrásainak kihasználására.
A pókertérkép készítéséhez a diákoknak írniük kell kulcstémákat (például nemzetségnevek, környezet, természeti források, eszközök, ruházat és otthonok) külön cellákba, rövid leírásokat adva hozzá, valamint illusztrálva az egyes cellákat releváns jelenetekkel vagy tárgyakkal. Ez segít rendszerezni és vizuálisan bemutatni a tanultakat.
Az őslakos amerikaiak a régióban növényeket, állatokat és köveket használtak étel, ruházat, menedék és eszközök készítéséhez. Például a fűz- és nádanyagokat kosárkészítéshez, állati bőrt ruházatként, valamint helyi élelmiszereket, például fenyőmagot és bogyókat alkalmaztak, amelyek kultúrájukat és túlélési stratégiáikat formálták.
Csapatmunka lehetővé teszi a diákok számára, hogy megosszák ötleteiket, feladatokat osszanak szét, és közösen oldják meg a problémákat. A csoportmunka mélyíti a megértést, javítja a kommunikációs képességeket, és hatékonyabbá, élvezetesebbé teszi olyan feladatok elkészítését, mint a pókertérkép.