Ennek a tevékenységnek az a célja, hogy a hallgatók megmutassák az első világháború elsődleges okainak megértését. A tanárokat arra ösztönzik, hogy mutassák be a diákoknak a „MAIN” rövidítést a háború okainak megközelítéséhez. Ez a betűszó nagyon hasznos forrás lehet a hallgatók számára, hogy alkalmazzák tudásukat a háború elsődleges okainak tekinthető dolgokról. Ebben a tevékenységben a hallgatók frayer modellt készítenek, amely leírja, hogy ezek a témák hogyan befolyásolják az országokat a globális háborúban.
Ok |
Kulcskérdések |
|---|---|
| Militarizmus |
|
| Szövetségek |
|
| Birodalmi verseny |
|
| Nacionalizmus |
|
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy frayer modellt, amely szemlélteti az első világháború fő okait (militarizmus, szövetségek, birodalmi verseny, nacionalizmus).
Diákutasítás:
Követelmények:
Szervezzen egy élénk vitát, ahol a diákok oldalakat foglalnak és megvédik, amelyik FŐ okot tartják a legbefolyásosabbnak az I. világháború kitörésében. Ez segít a diákoknak kritikus gondolkodási és érvelési készségeiket fejleszteni, miközben mélyítik mindegyik ok megértését.
Ossza fel osztályát kis csoportokra, mindegyik csoportnak kijelölve egy FŐ okot (Fegyverkezés, Szövetségek, Imperializmus vagy Nemzetieskedés) kutatásra és védésre. Az egyértelmű szerepek biztosítják, hogy minden diák részt vegyen és szakértővé váljon saját kijelölt okában.
Adjon időt az osztályban a bizonyítékgyűjtésre és érvek előkészítésére tankönyvek, primer források vagy tanár által jóváhagyott weboldalak felhasználásával. A strukturált kutatási idő bizalmat épít és biztosítja a jól alátámasztott érveket.
Segítse a vitát, lehetővé téve minden csoportnak, hogy bemutassa érveit és reagáljon más csoportok cáfolataira. Ez az interaktív formátum fenntartja a diákok érdeklődését és támogatja a tiszteletteljes kommunikációt.
Vezessen osztálybeszélgetést a vita után, arra ösztönözve a diákokat, hogy gondolják végig, mely érvek voltak a legmeggyőzőbbek, és hogyan járultak hozzá a FŐ okok az I. világháború kitöréséhez. A reflexió segít a diákoknak szintetizálni az információkat és összekapcsolni az osztálytevékenységeket a valódi történelemmel.
A M.A.I.N. rövidítés jelentése Militarizmus, Szövetségek, Imperializmus és Nemzeti nacionalizmus. Ezek voltak a fő okok, amelyek vezetettek az I. világháborúhoz, mivel növelték a feszültséget, a versenyt és a bizalmatlanságot Európa nagyhatalmai között.
A Frayer modell használatával a tanulók készítenek egy négy részes grafikus szervezetet. Minden szekció lefedi az egyik M.A.I.N. okot: határozza meg, adjon példákat, magyarázza hatását, és rajzoljon illusztrációt. Ez segít a diákoknak vizualizálni és összefoglalni minden okot.
Militarizmus az a hit, hogy erős fegyveres erőket kell építeni a háborúra való felkészülés érdekében. Az I. világháború előtt európai országok növelték katonáikat, ami fegyverkezési versenyt és növekvő gyanakvást eredményezett, hozzájárulva a háború kitöréséhez.
A szövetségek hálót alkottak, amelyek több országot vontak be a konfliktusba. Amikor egy országot megtámadtak, szövetségesei is csatlakoztak, ezzel regionális vitát világméretű háborúvá változtatva.
Próbáljon meg grafikus szervezőket használni, mint például a Frayer modell, csoportos beszélgetéseket, szerepjátékokat vagy plakátokat készíteni minden M.A.I.N. okról. Ezek a módszerek interaktívvá teszik az órát és segítenek a diákoknak megérteni a komplex témákat.