Idővonal- elrendezéssel a hallgatók felkutatják a Polgári Jogi Mozgalom egyik mérföldkőjét . Ahelyett, hogy a hallgatók olyan ütemtervet készítenek, amely a teljes mozgásra összpontosít, a tanulókat arra ösztönzik, hogy összpontosítsanak a mozgás egy fő eseményére. Ez a tevékenység felhasználható az egység összegző áttekintéseként vagy olyan feladatként, amely segít a hallgatóknak megtanulni és tanítani egymást az eredményekről. A tanárok rendezhetnek rendezvényeket a hallgatók számára, vagy megadhatják nekik a lehetőséget, hogy saját eseményüket megválaszthassák. Annak érdekében, hogy a hallgatók eldönthessék, melyik eseményt választják, hasznos lehet az eseményeket kategorizálni az általuk gyakorolt hatás vagy eredmény alapján (pl. Oktatási lehetőségek, szavazati jogok, munkavállalói jogok stb.).
A hallgatók választhatják, hogy a következő eseményeket illusztrálják (többek között):
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen egy ütemtervet, amely részletezi a polgári jogok mozgalmához vezető és az ahhoz vezető fő eseményeket.
Tervezzen egy osztályrészt, ahol a diákok bemutatják idővonalaikat társaiknak. Ez lehetőséget ad minden diáknak, hogy megossza kutatásait és tanuljon mások tapasztalataiból.
Nyújtson egyszerű értékelési szempontokat időkorlátokkal, a lefedendő pontokkal és a vizuális elvárásokkal. Az egyértelmű elvárások segítenek a diákoknak magabiztosan felkészülni és a feladaton maradni.
Kérje meg a diákokat, hogy minden társa bemutatója közben írjanak le egy új tényt vagy kérdést. Ez fenntartja mindenki figyelmét és elősegíti a tartalmas osztálybeszélgetést.
Vezesse az osztálybeszélgetést a legmeglepőbb vagy legfontosabb pillanatokról, amelyeket megtanultak. Ez segít mélyíteni a megértést és összekapcsolni az eseményeket az általános Polgárjogi témákkal.
Ismerje el minden diák munkáját pozitív visszacsatolással, tanúsítványokkal vagy osztálytermi kiállítással. Az elismerés növeli az önbizalmat és értékeli minden diák hozzájárulását.
Egyszerű megközelítés az, hogy a diákok kutassanak és ábrázoljanak egy jelentős eseményt az állampolgári jogok mozgalmából egy idővonalon, leírva az eseményt, annak hatását, és képeket hozzáadva a pillanat vizualizálásához. Ez a módszer segít a diákoknak mélyen összpontosítani, miközben megosztják felfedezéseiket társaikkal.
A diákok választhatnak vagy kijelölhetnek egy fő eseményt az állampolgári jogokból, majd digitális eszközt vagy papírt használva rendszerezhetik a főbb pillanatokat az esemény előtt, alatt és után. Tartalmazniuk kell leírásokat és illusztrációkat minden lépéshez az idővonalon.
A kulcsfontosságú események közé tartozik a Washingtoni menet, Montgomery-i buszbojkott, Little Rock Nine, Brown kontra Tanügyi Törvény, Rosa Parks tiltakozása és az állampolgári jogi törvény. A diákok felfedezhetik a Vérző Vasárnapot, Martin Luther King Jr. gyilkosságát és még sok mást.
Az eseményre való összpontosítás lehetővé teszi a diákoknak, hogy mélyebben beleássák magukat annak okait, eredményeit és jelentőségét, így a tanulás kezelhetőbbé és értelmesebbé válik. Emellett ösztönzi a diákokat, hogy tanítsák egymást a különböző eseményekről.
A tanárok kategorizálhatják az eseményeket hatásuk szerint — például oktatási lehetőségek, szavazati jogok vagy foglalkoztatási jogok — hogy irányt mutassanak a diákoknak a téma kiválasztásában, amely érdekli őket vagy megfelel az oktatási céljaiknak.