.A tanulók gyakorolhatják a feltételes időt és a házrészeket úgy, hogy elkészítik egy storyboard-ot álmaik otthonukról. A tanárok egy beszélgetéssel kezdhetik, ahol a diákok a következő kérdésre válaszolnak: "Ha nyernék a lottón, az álmaim otthona lenne..." Ezután a tanulók létrehozhatnak egy narratív storyboardot, amely leírja és illusztrálja "álmuk" különböző részeit. otthon”, beleértve a külsőt, a hálószobát, a nappalit, a konyhát, a fürdőszobát, a hátsó udvart és még sok mást. A tanulók az ábra alatti illusztrációkon és leírásokon belül beszédbuborékokat használhatnak, hogy gyakorolhassák az írást a feltételes idő és az otthonhoz kapcsolódó különböző szókincs használatával. A tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy mutassák be forgatókönyveiket, amikor befejezték a beszéd és az írás gyakorlását!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboard-ot, amely leírja "álomházát" nyelvtanilag helyes feltételes állítások használatával (pl. az álmaim hálószobájában... )
Tanulói utasítások:
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
---|---|---|---|
Írás és nyelvtan használat | Minden leírás részletes és teljes. A helyes feltételes idő használatával íródnak. | A legtöbb leírás részletes és teljes. A helyes feltételes idő használatával írják őket, csak néhány nyelvtani hibával. | Csak néhány leírás teljes. Ott ne használd a feltételes időt. |
Illusztrációk | Az összes illusztráció világosan ábrázolja az írott leírásokat megfelelő karakterek, jelenetek és elemek használatával. | Az illusztrációk többsége megfelelő karakterek, jelenetek és tételek felhasználásával ábrázolja az írott leírásokat. Néhányan nem világosak vagy befejezetlenek. | Az illusztrációk közül csak néhány ábrázolja az írott leírásokat megfelelő karakterek, jelenetek és elemek felhasználásával. A legtöbb nem világos vagy befejezetlen. |
Erőfeszítés | Minden munka teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló sok erőfeszítést tett. | A munka nagy része teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló csak némi erőfeszítést tesz. | Csak a munka egy része teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló nem tett megfelelő erőfeszítést. |