Ebben a tevékenységben a diákok integrálják azt, amit olvasni a Flight to Freedom és a cikk, "A rabszolgaság, a polgárháború és az újjáépítés - A földalatti vasút". Ezek a szövegek a földalatti vasútról, a titokzatosságról és a rendszerről szólnak, amely segített rabszolgáknak kiszabadulni Észak felé.
A tanulók rögzítsék és illusztrálják a T-Chart minden cikkéből származó információkat. Az egymás mellett elhelyezkedő sejteknek egymáshoz kell kapcsolódniuk. Egy példa a forgatókönyvről.
Flight to Freedom: A földalatti vasút története
"A rabszolgaság, a polgárháború és az újjáépítés - A földalatti vasút"
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy T-diagramot, amely integrálja a Flight to Freedom és a "Rabszolgaság, polgárháború és újjáépítés" információkat, és egymás mellett mutatja be őket.
Vonzák be a diákokat egy gyakorlati szimuláció szervezésével, amely segít nekik átélni a kihívásokat és döntéseket, amelyek az Underground Railroad-ban részt vevő személyeket érintették. Ez a tevékenység növeli az empátiát és mélyíti a történelmi események megértését.
Adj konkrét szerepeket a diákoknak (például ügynökök, utazók vagy állomásmesterek), hogy minden gyermek aktívan részt vegyen és megtanulja a különböző szereplők felelősségeit a hálózatban. Ez személyessé és emlékezetessé teszi a történelmet.
Hozzon létre biztonságos állomásokat íróasztalok vagy poszterek segítségével, melyek házak vagy elrejtőzési helyek feliratúak. Ezek a megállók az Underground Railroad állomásait szimbolizálják, és érzetet adnak a mozgásról és a titoktartásról az utazás során.
Alkalmazzon titkos kódokat (például kézjeleket vagy jegyzeteket) a diákok közötti kommunikációhoz, szimulálva azokat a valódi módszereket, amelyeket a felismerés elkerülésére használtak. Ez a lépés megerősíti a titoktartás és az együttműködés fontosságát.
Gyűjtsön össze diákokat az utáni beszélgetésre, hogy megosszák érzéseiket, a kihívásokat, amikkel szembesültek, és amit megtanultak bátorságról, kockázatról és csapatmunkáról. Ez a reflexió összekapcsolja a szimulációt a történelmi tartalommal és elősegíti az empátiát.
A T-Chart használata segít a diákoknak vizuálisan rendszerezni és összehasonlítani tényeket két forrásból. Készítsenek két oszlopot: egyet a Szabadság felé repülés főbb részleteiről, és egy másikat a kapcsolódó tényekről a "Rabszolgaság, polgárháború és újjáépítés" címűből. Bátorítsa őket, hogy minden tényt illusztráljanak a mélyebb megértés érdekében.
A fő tények közé tartoznak: ügynökök titkos kódokat használtak és megsemmisítették a feljegyzéseket, az útvonalak zigzagban haladtak Kanadába, és az utazókat néha barlangokban rejtették el. Ezek a részletek mutatják a titkosságot és a veszélyeket, amikkel a Földalatti Vasút jár.
"Rabszolgaság, polgárháború és újjáépítés" hangsúlyozza a morális okokat az ártatlanok segítésében, a Északi Csillag használatát iránytűként, és hogy minden ház adott útmutatást a következőhöz. "Szabadság felé repülés" inkább a titkos kódokra és a fizikai rejtekhelyekre fókuszál, más nézőpontokat mutatva ugyanarról a témáról.
A diákok rajzolhatnak jeleneteket, mint például titkos találkozók ügynökök között, utazók rejtekében a barlangokban, házak, amelyek menekülteket irányítanak, vagy rabszolgák, akik a Északi Csillag szerint navigálnak. A vizuális elemek segítenek megerősíteni a kihívásokat és a bátorságot, amivel ez jár.
A legjobb módszer a grafikus szervezők, például T-Chartok használata, amelyek ösztönzik a diákokat, hogy tényeket oldal mellett hasonlítsanak össze, összefüggéseket találjanak, és rajzokat készítsenek. Ez a stratégia fejleszti a kritikus gondolkodást és segít a diákoknak szintetizálni az információkat különböző nézőpontokból.