A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az események egy regény. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív újszerű egy hat cellás storyboard tartalmazó fő részeit a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a regény a sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
A regény egy futurisztikus világban, ahol a tűzoltók tüzeket, és minden könyvet be vannak tiltva. A tűzoltó, Montag, találkozik egy nő nevű Clarisse miközben hazafelé egy nap. Azt kéri tőle, ha ő boldog. Bár ez egy látszólag ártatlan kérdés, ez okozza Montag, hogy értékelje az életét.
Montag lát egy nőt, aki égett magát vele könyveket. Annak ellenére, hogy ez illegális, Montag vesz egy könyvet, egy elem ő megesküdött, hogy elpusztítsa.
Montag legfőbb kapitány Beatty, tudja, hogy Montag hozott egy könyvet, és megpróbálja megmagyarázni, hogy miért vannak cenzúrázva reményében érvelés vele. Beatty maga elkövetett sok vers a híres irodalmi memóriába, annak ellenére, hogy a munkát végrehajtó pusztulása irodalomban.
Az új csúcspontokat, amikor Montag olvas egy verset a felesége és barátai, akik jönnek át néz televíziót. A hölgyek elhagyják felháborodott, sértett, és azzal fenyeget, hogy panaszt ellene. A felesége, aki beszámol neki a hatóságoknak.
Montag elrendelte, hogy éget a könyveket magát. Ehelyett megöli a főnöke, a másik tűzoltók ahhoz, hogy elkerülje a néhány könyvet, amelyet elhagyott. Ő képes arra, hogy az utat lefelé a folyón, és talál egy kolónia értelmiségiek, akik szeretik a könyveket.
Együtt ezek az emberek, azt reméli, hogy utazni St. Louis, ahol tud beszélni a könyv nyomtató megpróbálja reprodukálni könyveket. Az utolsó pillanatban, fúvókák jelennek fölött, és tizedelik a kolóniát. A regény végén a csoport keres túlélők újjáépíteni a civilizációt.
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Hozzon létre egy vizuális telek rajza Fahrenheit 451.
Évfolyam 9-10
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyéni és Csoportos
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
