Most, hogy a diákok sok időt töltött a tanulás és a tömörítő a család szókincs, képesek létrehozni egy narratív köré gyakorolják ezt a család szókincs. A hagyományos storyboard sablon, a tanulók összeül, és válassza ki a cselekmény, amely alkalmas arra, hogy családtag bemutatást.
Például ebben a modellben storyboard, a főszereplő Lucía vezet be barátja Ricardo a családjával. A történet bontakozik ki onnan, és az út mentén Lucía mondja Ricardo és az olvasót a családtagjait is. A storyboard kell legalább hat sejteket, és tartalmaznia kell legalább hét különböző családtagok.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Nyújtsanak differenciált támogatást különböző szinten lévő diákoknak. Használjanak vizuális segédeszközöket, mondatkezdeteket és szókincset tartalmazó listákat, hogy minden diák magabiztosan részt vehessen családi narratíva készítésében.
Mutass be egy kész példát, hogy a diákok megértsék az elvárásokat. Vezesd végig az összes storyboard cellát, és magyarázd el, hogyan használják a családi szókincset a kontextusban, hogy segítsd a diákokat a végtermék vizualizálásában.
Hagyják, hogy a diákok cseréljék ki a storyboardokat, és adjanak visszacsatolást a szókincs használatáról és az egyértelműségről. Ez elősegíti az együttműködést, és segít a diákoknak kijavítani a hibákat a végső benyújtás előtt.
Engedd meg a diákoknak, hogy bemutassák storyboardjaikat kis csoportoknak vagy az osztálynak. Ez növeli a beszédbizalmat, és megerősíti a családi szókincset a valódi kommunikáció révén.
Mutasd meg az összes készített storyboardot, és engedd meg a diákoknak, hogy körbejárjanak, olvassák el egymás munkáit, és pozitív megjegyzéseket hagyjanak. Ez erősíti az osztály közösségét, és motiválja a diákokat a legjobb munkájuk elvégzésére.
Hozzáértő kérje meg a diákokat, hogy ötleteljenek egy családtagokat érintő szcenárióról, majd használjanak történetvázlat sablont a rajzoláshoz és párbeszédek írásához spanyolul. Győződjön meg róla, hogy legalább hét különböző családtagot mutatnak be családi szókincs segítségével, és legalább hat rajzcellát készítenek a történetmeséléshez.
Ismertesse a családi szókincset flashkártyákkal, párosító játékokkal és interaktív történetvázlatokkal. Bátorítsa a diákokat, hogy az új kifejezéseket használják beszélgetésekben, szerepjátékokban, vagy saját vagy kitalált családokról szóló történetek készítésével erősítve a tanulást.
Jó példa lehet egy történetvázlat, ahol a főszereplő bemutat egy új barátot vagy partnert a családjának, leírva minden családtagot spanyolul. Például, "Lucía bemutatja barátját Ricardót a családjának," ahol minden cella dialógust és részleteket mutat a családtagokról.
Kérje meg a diákokat, hogy tervezzenek egy családi interakciókat tartalmazó történetszálat, majd töltsék ki minden történetcellát jelenetekkel és dialógusokkal, amelyek családi kifejezéseket tartalmaznak. Ez a vizuális és interaktív megközelítés segít a diákoknak a szókincs gyakorlásában a kontextusban.
Bátorítsa a diákokat, hogy merítsenek való életből vett helyzetekből, mint például családi összejövetelek, ünnepek vagy bemutatkozások. Javasolja a beszélgető buborékok és a különböző karakterek használatát, hogy a beszélgetések természetesek legyenek, és minél több családi kifejezést tartalmazzanak.