A történelem tanulmányozása során a hallgatóknak képesnek kell lenniük arra, hogy párhuzamot vonjanak a történelmi események és a mai körülmények között. A történelem segíthet az egyéneknek az események mintázatának meglátásában az idő múlásával - ezek a minták segíthetnek előrejelzéseket készíteni a jövőbeli eseményekről, a jelenlegi körülmények alapján. A párhuzamok azonosítása különösen érdekes a francia forradalomról szóló egység során, mivel a hallgatók felmérik, hogy a világ bizonyos körülményei forradalmat okozhatnak-e vagy sem. Ennek a tevékenységnek a célja a francia forradalom nyitó szekvenciáinak átfogó tanulmányozása.
Ebben a tevékenységben a hallgatók rács segítségével létrehoznak egy storyboardot, amely összeköti a francia forradalmat kiváltó körülményeket a mai helyzetekkel . A forgatókönyvnek három oszlopot kell tartalmaznia:
Ehhez a tevékenységhez a tanárnak segítenie kell diákjait a világ minden táján található „hotspotok” kutatásában, hogy megtalálja a forradalom előtti körülményeket, hasonlóan az alábbi táblázat harmadik oszlopának bal oldalán leírtakhoz. Nagyszerű hely a kutatás megkezdésére a Külkapcsolati Tanács.
Állványos javaslatként a tanár részben kitöltött sablont adhat meg, a francia forradalomhoz hozzájáruló négy feltétel már a bal oldali oszlopban található. Ez lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy a jelenlegi viszonyokhoz való kapcsolódásra összpontosítsanak.
Kiterjesztett tevékenység
Egy negyedik oszlop hozzáadható ehhez a forgatókönyvhöz, „ Irányelvjavaslatok ” címmel. Ez az oszlop meghatározza azokat a házirendeket, amelyek javítják a második oszlop helyzetét. Ennek az oszlopnak a feliratai azonosítják a házirendet, és elmagyarázzák, hogyan és miért működne. A hallgatók kutathatnak más nemzeteknél létező politikákat, vagy javaslatot tehetnek a sajátjukra, és elmagyarázhatják döntésük mögött álló érvelést.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen egy forgatókönyvet, amely azonosítja a párhuzamokat a francia forradalom és a mai események között, és készítsen előrejelzést arról, hogy mi történhet.
A diákok közös munkája az idővonalak elkészítésében segít nekik vizualizálni a történelmi összefüggéseket és mélyíteni a megértést. A francia forradalom összehasonlítása olyan eseményekkel, mint az amerikai, haitiai vagy orosz forradalom, ösztönzi a kritikus gondolkodást a mintázatokról és okokról.
Válasszon ki több fontos forradalmat (pl. amerikai, haitiai, orosz, kínai), és ossza ki ezeket kis csoportoknak. Ez biztosítja, hogy a diákok mélyen fókuszáljanak egy forradalomra, mielőtt megosztanák eredményeiket.
Kérje meg minden csoportot, hogy kutassa fel és rögzítse a fő okokat, fordulópontokat és eredményeket a kijelölt forradalommal kapcsolatban. Ez támogatja a hasonlításokat a francia forradalom okai és következményei között.
Engedje meg a diákokat, hogy idővonal bejegyzéseket készítsenek poszterpapírra vagy digitális eszközökön. Bátorítsa a dátumok, vizuális elemek és rövid feliratok használatát a tisztaság és elkötelezettség érdekében.
Vezesse a diákokat, hogy észrevegyenek közös okokat, hatásokat és témákat a forradalmak között. Segítsen nekik párhuzamokat vonni és elgondolkodni arról, hogyan befolyásolja a történelem a jelenlegi események megértését.
A négy fő ok a Francia Forradalomra a következők: társadalmi egyenlőtlenség a rendek között, pénzügyi válság az adósság és a magas adók miatt, abszolút monarchia gyenge vezetői képességekkel, és az felvilágosodás eszméinek terjedése, amelyek megkérdőjelezik a hagyományos hatalmat.
A diákok kutathatnak modern helyzeteket, amelyek hasonlítanak a forradalom előtti Franciaországra, például gazdasági nehézségekkel, társadalmi egyenlőtlenséggel vagy politikai hang hiányával, és párhuzamokat vonhatnak le storyboard segítségével, hogy előre jelezzék a lehetséges eredményeket.
Egy jó tevékenység az, ha a diákok létrehoznak egy táblázatot vagy storyboardot, amely összekapcsolja a négy okot a jelenlegi hasonló helyzetekkel, majd előrejelzést készítenek a lehetséges eredményekről és javaslatokat tesznek a politikára.
A történelmi forradalmak és a modern események összehasonlítása segít a diákoknak felismerni a mintázatokat a történelemben, fejleszteni a kritikus gondolkodási képességeiket, és megérteni, hogyan befolyásolhatják a múltbeli események a jelen és a jövő döntéseit.
A tanárok adhatnak egy