Az irodalmi konfliktusok azért fontosak, hogy a diákok azonosítani tudják a történeteket. A konfliktusok, amelyekkel a főszereplő szembesül, elősegítik a történet előremozdítását. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely illusztrálja a Glory Be irodalmi konfliktusait . Az, hogy a hallgatók minden irodalmi konfliktusra példát válasszanak, kiváló módja az óra megerősítésének, és lehetőséget ad a hallgatóknak arra, hogy kreatívan mutassák meg a tanultakat.
Karakter vs. Karakter: Dicsőség és nővére távolodnak egymástól, ahogy öregszenek. Ez egyszerre szomorúvá és dühössé teszi a dicsőséget.
Karakter kontra én: A dicsőség azzal küzd, hogy azt akarja csinálni, ami helyes, de ideges attól, hogy hogyan fogadják, vagy ha bajba kerül.
Karakter vs. természet: A Mississippi-ben tapasztalható rendkívüli nyári meleg elviselhetetlenné teszi az életet, és a medence szükségessége még fontosabbá válik.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 3 cellás forgatókönyvet, amely leírja és szemlélteti a Glory Be irodalmi konfliktusait .
Diákutasítás:
Vonzza be a diákokat nyitott kérdésekkel a konfliktusokról a Glory Be-ben és hasonló történetekben. Ez ösztönzi a kritikus gondolkodást és segít a diákoknak összekapcsolni az irodalmi konfliktusokat a való élet helyzeteivel.
Hozzon létre olyan promptsorokat, mint például: „Találkoztál már nehéz döntéssel, mint a Glory-ben?” vagy „Hogyan változnak a barátságok, ahogy növünk?” ezek segítenek a diákoknak személyes kapcsolatokat teremteni a könyv konfliktusaival.
Ossza fel a osztályt 3–4 fős csoportokra, és minden csoportnak adjon meg egy konkrét konfliktus típust (pl. Szereplő vs. Szereplő). Ez lehetővé teszi, hogy a diákok koncentráljanak és együtt dolgozzanak a példák elemzésén a történetből.
Hívja meg minden csoportot, hogy mutassa be eredményeit, és beszéljék meg, hogyan formálja a konfliktus a történetet. Ez erősíti az előadási készségeket és megerősíti az összes diák megértését.
Vezessen egy rövid reflexiót arról, hogyan segít a konfliktusok azonosítása az olvasóknak jobban megérteni a szereplők motivációit és a történet kimenetelét. Emelje ki ezeknek a képességeknek az értékét minden olvasás során.
Glory Be többféle irodalmi konfliktust tartalmaz: Személyiség vs. Személyiség (Glory és testvére közötti növekvő távolság), Személyiség vs. Önmagad (Glory harca, hogy helyesen cselekedjen), és Személyiség vs. Természet (a Mississippi hőséghez való alkalmazkodás). Ezek megértése segít a diákoknak elemezni a történet témáit és a karakterfejlődést.
A irodalmi konfliktus tanításához a Glory Be-vel kérje meg a diákokat, hogy azonosítsanak példákat a könyvből, majd készítsenek egy történetlapot, amely minden konfliktustípust illusztrál. Ez a vizuális tevékenység megerősíti a megértést és ösztönzi a kreatív gondolkodást a történet kihívásairól.
Gyors tevékenységként kérjük a diákokat, hogy készítsenek egy háromrészes történetlapot, mely minden konfliktustípust reprezentál (személyiség vs. személyiség, önmaga, és természet) a Glory Be-ből. A diákok illusztrálják és írnak egy rövid összefoglalót minden cella alatt.
A irodalmi konfliktus megértése segít a középső osztályos diákoknak felismerni, hogyan fejlődnek a karakterek és hogyan halad a történet. Ez mélyíti a megértést, fejleszti a kritikus gondolkodást és érdekesebbé teszi az olvasást azzal, hogy összekapcsolja a diákokat a karakterek küzdelmeivel.
A Glory Be-ben például a karakter vs. önmaga konfliktus az, amikor Glory küzd azzal, hogy helyesen cselekedjen, de fél a többiek reakciójától vagy a bajba kerüléstől. Ez a belső küzdelem alakítja döntéseit a történet során.