Biztos, hogy legalább egyszer megkérte, hogy felsorolja azokat a dolgokat, amelyekért hálás vagy. Ez egy közös feladat mind az osztályteremben, mind a pulyka körül. Néha elfoglalt életünkben elfelejtjük, hogy mindenkinek köszönhetően hálásak vagyunk. Ez a tevékenység egy esély arra, hogy a diákok magukra és prioritásaikra gondoljanak. Bár sok diák biztosan hálás lesz a videojátékokért vagy a cukorkákért (ahogy én vagyok), a diákok kétségtelenül olyan embereket vagy dolgokat fognak felismerni, amelyek számukra rendkívül fontosak.
A pókhálózat elrendezése nagyon jól működik ezzel a tevékenységgel, mert kevésbé hangsúlyozza a megrendelést, mint egy listában. A Frayer Model elrendezése hasonlóan jól működik, de pontosan négy elemre korlátozódik. Azonban egy lineárisabb formátum esetén érdemes egy hagyományos forgatókönyvet használni.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Create a spider map illustrating what you are thankful for.
Értelmes válaszokat serkenthetünk kérdésekkel, mint például, „Mi az, ami nem anyagi, ésértékelsz?” vagy „Ki segít neked biztonságban vagy boldognak érezni magad az iskolában?” Ez a megközelítés elviszi a diákokat a felszínes válaszokon túlra, és arra ösztönzi őket, hogy mélyen gondolkodjanak a hála témájában.
Ossz meg személyes történeteket vagy példákat arról, amit te magad is értékelsz az életedben. Az érzékenység és az őszinteség bemutatása segít a diákoknak kényelmesen kifejezni őszinte, értelmes válaszaikat.
Biztosíts többféle módot a diákoknak, hogy kifejezzék hálaérzetüket, például rajzolással, írással vagy digitális eszközök használatával. Ez a rugalmasság inkluzívabbá teszi a tevékenységet, és lehetővé teszi minden tanuló számára, hogy a saját erősségei szerint vegyen részt.
Biztasd a diákokat, hogy osszák meg hálótérképeiket párjukkal vagy kis csoportokban, mielőtt bemutatják az osztálynak. Ez növeli az önbizalmat, és támogató környezetet teremt a hála megvitatásához.
Hozz létre egy hirdetőtáblát vagy digitális galériát, hogy bemutasd a diákok hálótérképeit. A munkájuk nyilvános ünneplése megerősíti a hála értékét és ösztönzi az állandó reflexiót.
A pókérakció egy grafikus szervező, ahol a diákok különböző buborékokban írják le, hogy miért vannak hálásak, ezek a központi ötletből sugárzó körökben helyezkednek el. Ez a vizuális formátum segít a diákoknak reflektálni és szervezni a hálaadással kapcsolatos gondolataikat.
Bátorítsa a diákokat, hogy gondoljanak emberekre, élményekre és egyszerű örömökre az életükben. Tegyen fel kérdéseket a családról, barátokról, hobbijairól és kedvenc tevékenységeikről, hogy ötleteket adjon a hála listájához.
A pókérakció lehetővé teszi a diákok számára, hogy tetszőleges sorrendben sorolják fel, hogy mitől hálásak, míg a Frayer-modell négy kulcsfontosságú elemet kér tőlük. A storyboard lineáris, történetszerű sorrendben szervezi a hála pillanatait.
A hálaadásról való reflexió segít a diákoknak empátiát, önismeretet és pozitív szemléletet kialakítani. Elősegíti az értékelést arról, amid van, és támogatja a tiszteletteljes, befogadó osztálytermi környezet kialakítását.
Próbálja ki pókérakókat, hála naplókat, köszönőleveleket vagy csoportos megosztási köröket. Ezek a tevékenységek alkalmazkodhatók minden évszakhoz, és segítenek a diákoknak rendszeresen kifejezni a hála érzését.