Az egyik dolog, amelyet a hallgatók gyakran nehezen tapasztalnak, az új tudományos szókincs helyes és megfelelő összefüggésben történő használata. Az egység elindításakor hasznos lehet bevezetni őket az összes új terminológiába, és felkérheti őket, hogy hozzanak létre vizuális szókincs táblákat, amelyek meghatározzák és szemléltetik az egyes szavakat . A vizuális példa a definícióval együtt segíthet a hallgatóknak megérteni az elvont fogalmakat.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határozza meg és illusztrálja az anyagállapotok kulcsfontosságú szókincsét.
Vonja be a diákokat egy interaktív játékba, amely mozgást vagy párosítást használ az új tudományos szókincs megerősítésére. Aktív tanulás segít a diákoknak megjegyezni és helyesen használni a kifejezéseket a kontextusban.
Készítse el a szókártyákat szókifejezésekkel és illusztrációkkal vagy definíciókkal. Az összes eszköz előkészítése biztosítja a játék zökkenőmentes lebonyolítását és a diákok figyelmét.
Bátorítsa az együttműködést azzal, hogy a diákok csapatban dolgoznak. Csoportmunka támogatja a társak közötti tanulást és növeli az önbizalmat az új szókincs használatában.
Mutassa be, hogyan kell játszani a játékot, legyen szó szavak párosításáról képekkel, kifejezések eljátszásáról vagy gyors szótáról. Világos utasítások növelik a megértést és a részvételt.
Beszélje meg az eredményeket, hangsúlyozva a kihívást jelentő szavakat és a sikeres stratégiákat. Reflexió segít megerősíteni a tanulást és az ismétlésre szoruló területek azonosítását.
Vizuális szókincs tábla rendkívül hatékony módszer a halmazállapotok fogalmainak tanítására. A diákok meghatározzák minden szó jelentését és készítenek egy ábrát, ami segít összekapcsolni az absztrakt fogalmakat a való életbeli példákkal. Ez a megközelítés támogatja a megértést és a memóriatartást.
Élvezetesebbé teheti a szókincs tanulását, ha a diákok létrehoznak vizuális táblákat, gyakorlati tevékenységeket végeznek, és olyan eszközöket használnak, mint a Fotók az osztály számára a való életbeli példákhoz. Bátorítsa a csoportmunkát a kifejezések megbeszéléséhez és illusztrálásához a mélyebb megértés érdekében.
Vizuális szókincs tábla egy tanulási eszköz, ahol a diákok meghatározzák a kulcsfogalmakat és rajzokkal vagy képekkel illusztrálják azokat. A halmazállapotok esetében a diákok kiválaszthatják olyan szavakat, mint a olvadás vagy szuplementáció, írhatnak definíciókat, és vizuális anyagokat készíthetnek az egyes fogalmak bemutatására.
A 4-6. osztály számára fontos szókincs szavak közé tartozik a szilárd, folyékony, gáz, olvadáspont, forráspont, szuplementáció, párolgás, kondenzáció, sűrűség és nyomás. Válassza ki a kifejezéseket az oktatási program és a diákok előzetes ismeretei alapján.
A vizuális anyagok segítik a diákokat megérteni az absztrakt tudományos szókincset, mert konkrét példákat nyújtanak. A vizuális eszközök támogatják a különböző tanulási stílusokat, és megkönnyítik az új kifejezések emlékezetbe vésését és helyes használatát a kontextusban.