Számos témák vannak jelen a könyvben. A hallgatók válasszon egy témát, hogy vizsgálja meg, és támogatnia kell az általuk választott konkrét részleteket, vagy az eseményeket a szöveget. Az egyik legfontosabb témája a „tisztesség”. A teve nem volt fair a többi állatnak, mert volt, hogy keményebben dolgozik, hogy ki ő lustaság. A Djinn azt hitte, hogy a tisztességes, hogy a teve a púp megbüntetni nem működik.
1. példa:
Az ember azt mondja a kutya, Ox, és a ló, hogy van, hogy több munkát, mert a teve nem hajlandó csinálni semmit. Ez nem igazság.
2. példa:
A ló kéri, ha igaza van, hogy valaki, hogy lusta, és nem segít a munkában. A Djinn azt mondja, hogy ez nem fair, hogy valaki jár, hogy így, és ő végül így a Camel a púp, mert a teve nem volt fair.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy olyan forgatókönyvet, amely azonosítja a témát a "Hogyan viselkedik a Camel a humpjában" című témakörben. Mutasson példákat, és írjon rövid leírást az egyes cellák alatt.
Hívd meg a diákokat, hogy osszák meg gondolataikat az igazságosságról a történetben, és kapcsolják saját életükhöz. Használj nyitott kérdéseket a részvétel és mélyebb gondolkodás ösztönzésére.
Biztasd a diákokat, hogy párokban vagy kiscsoportokban írjanak olyan helyzeteket a történetből és saját tapasztalataikból, amelyek igazságos vagy igazságtalan cselekedeteket mutatnak. Ez összekapcsolja a témát a valós élethelyzetekkel.
Rajzolj két oszlopot a táblára, melyeket Igazságos és Igazságtalan feliratokkal látsz el. Kérd meg a diákokat, hogy adjanak példákat a történetből és saját ötleteiket. Ez vizuális segédeszköz támogatja az értelmezést és összehasonlítást.
Oszd ki szerepeket, és hagyd, hogy a diákok rövid jeleneteket játsszanak a könyvből származó jelenetek alapján, ahol fontos az igazságosság. A színjátszás segít megerősíteni a megértést, és interaktívvá teszi a tanulást képessé.
Kérd meg a diákokat, hogy írjanak néhány mondatot arról, mikor tapasztalták a méltányosságot vagy igazságtalanságot. Ez személyes reflexió mélyíti a kapcsolatukat a témával.
A 'Hogyan kapta a teve a púpáját' fő témája igazságosság. A történet azt vizsgálja, hogy a teve visszautasítása a munkától igazságtalan-e a többi állatnak, és hogyan kapja meg a púpját következményként, megmutatva, hogy az igazságosság abban rejlik, hogy mindenki vállalja a felelősséget.
A diákok a téma felismeréséhez kereshetik az ismétlődő ötleteket vagy tanulságokat a történetben. Például, ha észreveszik, hogy a szereplők hogyan reagálnak a teve lustaságára, ez segít felismerni, hogy az igazságosság és felelősség kulcsfontosságú témák.
Példák az igazságosságra közé tartozik, hogy a többi állatnak többet kell dolgoznia a teve miatt, és a dzsinnek igazságos büntetésként adja a teve púpját. Ezek az események hangsúlyozzák, hogy mindenki tegyen meg a saját részét.
Hasznos tevékenység lehet egy storyboard készítése, ahol a diákok kiválasztanak egy témát, három példát találnak a szövegben, mindegyiket illusztrálják és rövid leírást írnak hozzá. Ez a vizuális megközelítés megerősíti a történet témáinak megértését.
Az olyan témák tanítása, mint a igazságosság, segít a fiatal diákoknak empátiát, együttműködést és igazságérzetet kialakítani. Ezek a tanítások pozitív társadalmi viselkedést ösztönöznek az osztályban és azon kívül is.