Minden államnak gazdag története van, amely meghatározza, hogyan ismerik ma. Az idővonal elrendezésével a hallgatók Illinois történelmét kutatják, és létrehozzák az események ütemtervét . A hallgatóknak el kell gondolkodniuk azon, hogy mitől érdemes egy esemény valóban bekerülni az idővonalba, és képesnek kell lenniük részletek beépítésére az idővonalukra.
Az idővonal elrendezésének alternatívájaként kérje meg a tanulókat, hogy hozzanak létre egy ütemterv plakátot , amelyet beépítenek egy prezentációba vagy a galériába. Több feladatsort is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy a hallgatók rengeteg lehetőséget kapjanak, és ennek megfelelően módosítsák az utasításokat.
1673: Jacques Marquette és Louis Joliet francia felfedezők Illinois területét követelik Franciaország számára.
1763: A britek francia és indiai háborús győzelmük után átveszik a földet.
1818: Illinois a 21. állam, amelyet december 3-án felvettek az államiságba.
1832: Az őslakos amerikaiak elveszítik a blackhawki háborút, és kiszorítják őket Illinoisból.
1871: A nagy chicagói tűz
1973: Megépül a Sears-torony, amelyet ma Willis-toronynak hívnak.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 4-6 cellás idővonalat az Illinois történelmének fontos eseményeiről.
Diákutasítások
Követelmények: Legalább 4 esemény, helyes dátumok, leírások és megfelelő illusztrációk az egyes eseményekhez.
Segítsen a diákoknak értékelni, mely történelmi események a legjelentősebbek az idővonalukba való beillesztéshez. Magyarázza el, hogyan keressenek olyan eseményeket, amelyek nagy hatással voltak Illinois népére, kultúrájára vagy fejlődésére. Bátorítsa őket, hogy tegyenek fel kérdéseket: „Más lenne Illinois ma, ha ez az esemény nem történt volna meg?” és beszéljék meg okokat, mielőtt kiválasztják.
Mutassa meg, hogyan használjon életkornak megfelelő forrásokat, például könyvtári könyveket vagy megbízható weboldalakat, hogy pontos információkat találjon. Mutassa meg a diákoknak, hogyan készítsenek egyszerű jegyzeteket a fontos tényekről és dátumokról, hogy rendszerezhessék eredményeiket az idővonalhoz.
Inspirálja a diákokat, hogy rajzoljanak vagy digitálisan készítsenek képeket, amelyek világosan bemutatják az egyes eseményeket. Emlékeztesse őket, hogy tartalmazzanak fontos részleteket, mint például ruházat, helyszínek vagy szimbólumok, amelyek emlékezetessé és jelentőségteljesebbé teszik az eseményeket.
Szervezzen idővonal cseréket a diákok között, és nyújtson barátságos, építő jellegű visszacsatolást. Javasolja, hogy ellenőrizzék a helyes sorrendet, a pontos tényeket és a világos illusztrációkat. Ez segít a diákoknak átgondolni és fejleszteni munkájukat, mielőtt bemutatják azt.
Kulcsfontosságú események Illinois történelmi idővonalán a 1673-as francia felfedezés Marquett és Joliet által, az 1763-as brit átadás, Illinois 1818-as állammá válása, a 1832-es Blackhawk háború, az 1871-es Chicagói Nagy Tűz, és a Sears (Willis) Torony építése 1973-ban tartozik.
Vezesse a diákokat arra, hogy kutassanak kulcsfontosságú eseményeket, válasszanak 4–6 jelentős pillanatot, írjanak leírásokat, rendezzék az eseményeket dátum szerint, és illusztrálják az egyes eseményeket. Használhatók sablonok vagy engedélyezhetjük, hogy a diákok saját idővonalakat vagy posztereket tervezzenek prezentációkhoz.
Interaktív tevékenységek, például idővonalak vagy poszterek készítése segít a diákoknak jobban megérteni Illinois történelmét. Bátorítsa a beszélgetést arról, hogy miért fontos minden esemény, és használjon vizuális segédeszközöket a megértés fokozására.
A diákok válasszanak olyan eseményeket, amelyek jelentős hatással voltak Illinois-ra, történelmileg fontosak, és világosan elmagyarázhatók, illusztrálhatók, például az államiság vagy nagy kulturális változások esetében.
Igen, a diákok készíthetnek idővonal posztereket galéria sétákhoz vagy bemutatókhoz, használhatnak digitális sablonokat, vagy képek és szöveg kombinációját alkalmazhatják egy interaktívabb megközelítéshez.