Howard Gardner létrehozta a többféle intelligencia elméletét, amely csodálatos módszer arra, hogy megtanítsa a diákokat arra, hogy többféleképpen lehet tanulni és megérteni a világot! A több intelligenciáról szóló tanítás új módot kínál a diákokkal való jobb kapcsolatfelvételre és az erősségeik, kihívásaik, érdeklődésük és ellenszenveik megértésére. A diákoknak lehetőségük nyílik arra, hogy növeljék tudatosságukat arról, hogyan tanulnak és hol rejlenek erősségeik. Gardner több intelligencia elmélete a következőket tartalmazza:
A tanárok kiadványok, videók és beszélgetések segítségével vezethetik be az elméletet. Ezután a diákok létrehoznak egy póktérképet a Storyboard Creator segítségével, amely bemutatja és leírja, hogy a több intelligencia mindegyike hogyan vonatkozik rájuk . A diákoknak illusztrációkkal és rövid leírásokkal kell leírniuk, hogy az egyes kategóriák mit jelentenek, és hogyan vonatkoznak a saját életükre.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Mutassa meg Howard Gardner többféle intelligencia elméletének ismeretét azáltal, hogy mindegyiket meghatározza és szemlélteti, ahogy azok rád vonatkoznak.
Diákutasítás:
Követelmények: Illusztrációk és leírások a 8 többféle intelligencia mindegyikéhez.
Létrehozhat interaktív tanulási központokat minden intelligenciatípus alapján, hogy a diákok felfedezhessék erősségeiket. Kézzel fogható állomások lehetővé teszik, hogy a diákok kipróbálják a különböző intelligenciáknak megfelelő tevékenységeket, és új módszereket fedezzenek fel, amelyekkel a legjobban tanulnak.
Szervezze az osztálytermet nyolc területre—mindegyik egy-egy intelligenciatípusnak. Címkézze fel egyértelműen minden központot, és adjon útmutatást, hogy a diákok forgolódhassanak, és részt vehessenek különböző tevékenységekben.
Válasszon egy vagy két tevékenységet minden intelligenciatípushoz, amelyek könnyen elindíthatók és értelmesek. Például, használjon puzzle-kat a logikai-matematikai, hangszereket a zenei, és rajzokat a térbeli-vizuális típushoz.
Magyarázza el minden állomás tevékenységét, és ösztönözze a diákokat, hogy próbálják ki mindet. Nyújtson támogatást, és tegyen reflektív kérdéseket arról, hogyan érezték magukat minden feladat során.
Vezesse a diákokat egy csoportos beszélgetésben arról, mely központokat élvezték a legjobban, és miért. Hangsúlyozza, hogy mindenkinek vannak egyedi erősségei és tanulási stílusai.
Howard Gardner többintelligencia-elmélete azt javasolja, hogy az emberek különböző típusú intelligenciákkal rendelkeznek, mint például test-kinestetikus, zenei, interperszonális, tér-visual, logikai-matematikai, verbális-lingvisztikus, természeti és belső. Ez a megközelítés segít a tanároknak és a diákoknak felismerni és értékelni egyedi erősségeiket és tanulási stílusukat.
A több intelligencia tanítása érdekében mutassa be a fogalmat szórólapok, videók vagy osztálybeszélgetések segítségével. Ezután kérje meg a diákokat, hogy készítsenek projekteket – például pókertérképet – ahol illusztrálják és leírják, hogyan alkalmazzák az egyes intelligenciákat saját magukra. Bátorítsa a kreativitást rajzokkal és való életbeli példákkal.
Példák: test-kinestetikus (sportok, tánc), zenei (éneklés, zeneszerzés), interperszonális (csoportprojektek), tér-visual (művészet, térképezés), logikai-matematikai (fejtörők, kísérletek), verbális-lingvisztikus (írás, viták), természeti (természetjárás), és belső (naplók, önreflexió).
Az saját több intelligenciájuk megértése segít a diákoknak felismerni egyedi erősségeiket és tanulási preferenciáikat. Ez a tudatosság növelheti önbizalmukat, motivációjukat, és segíthet nekik olyan stratégiákat választani, amelyek a legjobban működnek személyes fejlődésükhöz és tanulmányi sikereikhez.
Egy pókertérkép egy grafikus szervező, ahol egy központi ötlet több kapcsolódó kategóriára oszlik. A több intelligencia esetében a diákok pókertérképet használnak az egyes intelligenciák vizuális összekapcsolására személyes példákkal, így az absztrakt fogalmak konkrétabbá és könnyebben érthetővé válnak.