"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A cselekménydiagram készítése nemcsak a cselekmény részeinek elsajátításában segíti a tanulókat, hanem megerősíti a főbb eseményeket, és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A tanulók létrehozhatnak egy forgatókönyvet, amely megörökíti a mű narratív ívét egy hatcellás forgatókönyvvel, amely a cselekménydiagram fő részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a diákok vizuális cselekménydiagramot készítenek a The Tiger Rising főbb eseményeiről. A tanulóknak azonosítaniuk kell a regény fő fordulópontjait, például a Kiállítást, az Emelkedő akciót, a Climaxot, a Falling Actiont és a Resolutiont.
Kiállítás: A tizenkét éves Rob éppen most veszítette el az anyját. Apjával egy új városba költöznek, ahol nem ismernek senkit. Robot zaklatják, és megismerkedik egy új diákkal, Sistine-nel.
Feltörekvő akció: Robot megkérik, hogy maradjon otthon néhány napig, hogy a kiütései meggyógyuljanak. Miközben otthon van, egy ketrecbe zárt tigrist talál az erdőben; Beauchampé, a moteltulajdonosé.
Csúcspont: Beauchamp odaadja Robnak a ketrec kulcsait és pénzt a tigris etetésére. Rob elmondja ezt Sistine-nek, aki pedig ragaszkodik ahhoz, hogy szabadon engedjék a tigrist. Rob és Sistine kinyitja a ketrecet, hogy elengedje a tigrist. Először nem indul el, de aztán kiszalad az erdőbe.
Zuhanó akció: Rob és Sistine lövést hall, és megtalálják Rob apját és Willie Mayt a döglött tigris fölött. Rob először dühöng, majd apjával sokáig sírnak együtt.
Határozat: Eltemetik és temetést tartanak a tigrist. Rob szomorúnak érzi magát, hogy a tigris meghalt, de egyben reménykedő is, hosszú idő óta először.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen vizuális cselekménydiagramot a The Tiger Rising című filmről .
Tanulói utasítások:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
A cselekménydiagram készítése nemcsak a cselekmény részeinek elsajátításában segíti a tanulókat, hanem megerősíti a főbb eseményeket, és segíti a tanulókat az irodalmi struktúrák jobb megértésében. A tanulók létrehozhatnak egy forgatókönyvet, amely megörökíti a mű narratív ívét egy hatcellás forgatókönyvvel, amely a cselekménydiagram fő részeit tartalmazza. Ebben a tevékenységben a diákok vizuális cselekménydiagramot készítenek a The Tiger Rising főbb eseményeiről. A tanulóknak azonosítaniuk kell a regény fő fordulópontjait, például a Kiállítást, az Emelkedő akciót, a Climaxot, a Falling Actiont és a Resolutiont.
Kiállítás: A tizenkét éves Rob éppen most veszítette el az anyját. Apjával egy új városba költöznek, ahol nem ismernek senkit. Robot zaklatják, és megismerkedik egy új diákkal, Sistine-nel.
Feltörekvő akció: Robot megkérik, hogy maradjon otthon néhány napig, hogy a kiütései meggyógyuljanak. Miközben otthon van, egy ketrecbe zárt tigrist talál az erdőben; Beauchampé, a moteltulajdonosé.
Csúcspont: Beauchamp odaadja Robnak a ketrec kulcsait és pénzt a tigris etetésére. Rob elmondja ezt Sistine-nek, aki pedig ragaszkodik ahhoz, hogy szabadon engedjék a tigrist. Rob és Sistine kinyitja a ketrecet, hogy elengedje a tigrist. Először nem indul el, de aztán kiszalad az erdőbe.
Zuhanó akció: Rob és Sistine lövést hall, és megtalálják Rob apját és Willie Mayt a döglött tigris fölött. Rob először dühöng, majd apjával sokáig sírnak együtt.
Határozat: Eltemetik és temetést tartanak a tigrist. Rob szomorúnak érzi magát, hogy a tigris meghalt, de egyben reménykedő is, hosszú idő óta először.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen vizuális cselekménydiagramot a The Tiger Rising című filmről .
Tanulói utasítások:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tervezés | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. A leírások megegyeznek a képekkel. | A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A leírások hiányoznak, vagy nem egyeznek a képekkel. |
| Cselekmény | A hat cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. | Két vagy kevesebb cella nem megfelelő, vagy a forgatókönyvből hiányzik a fontos információ. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy három vagy több cella nem működik. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Gazdagítsa a történet megértését a diákokban, ha karakterelemzést ad hozzá a cselekménynézet-diagram tevékenységéhez. A karakter fejlődésének összekapcsolása a cselekmény eseményeivel segít a diákoknak látni, hogyan hajtják a tettek és döntések a narratívát.
Növelje az elkötelezettséget azzal, hogy minden diáknak vagy kis csoportnak egy-egy karaktert ad, amit követhetnek. A fókuszálás egy karakterre ösztönzi a mély olvasást, és lehetővé teszi a diákoknak, hogy észrevegyék a finom változásokat a cselekmény során.
Kérje a diákokat, hogy írják le, hogyan érzi magát a karakterük, és mi motiválja őket az Expozíció, Növekvő feszültség, Csúcspont, Lehűlés és Megoldás szakaszában. Ez növeli az empátiát, és segít összekapcsolni a tetteket az érzelmekkel.
Ösztönözze a diákokat, hogy dokumentálják a karakterük változásának kulcspillanatait egy idővonal vagy megjegyzések segítségével a cselekmény minden pontján. Ez a vizuális segéd tisztázza, hogyan alakul a karakter a történet során.
Vezesse a beszélgetést, ahol a diákok megosztják meglátásaikat a karakterek útjáról és arról, hogyan befolyásolták őket a cselekmény eseményei. Ez a reflexió megerősíti a megértést, és fejleszti a kommunikációs készségeket.
A The Tiger Rising Robot követi, egy tizenkét éves fiút, aki az anyja halálával és egy új városba való költözéssel küzd. Barátságot köt Sistinnel, felfedez egy Beauchamp tulajdonában lévő ketrecbe zárt tigrist, és közösen úgy döntenek, hogy szabadon engedik. A történet a bánatról, barátságról és gyógyulásról szól, ahogy Rob és Sistine szembenéznek tetteik következményeivel és reményt találnak a veszteség után.
Az The Tiger Rising cselekménytáblázat elkészítéséhez a diákoknak azonosítaniuk és ábrázolniuk kell a Bevezetés, Fokozódó cselekmény, Csúcspont, Leütő cselekmény és Megoldás részeit. Egy hatcellás storyboard segítségével összefoglalhatják a fő eseményeket minden szakaszban, és képeket vagy rövid leírásokat adhatnak a narratíva vizualizálásához.
A fő fordulópontok közé tartozik Rob költözése és Sistinnel való találkozása (Bevezetés), a ketrecbe zárt tigris megtalálása (Fokozódó cselekmény), a tigris szabadon engedése (Csúcspont), a tigris halála (Leütő cselekmény), valamint az érzelmi megoldás, amikor Rob és apja gyászolnak és elkezdenek gyógyulni (Megoldás).
Cselekménynézet diagramok segítenek a középiskolás diákoknak megérteni a történet szerkezetét, azonosítani a kulcsfontosságú eseményeket, és javítani az olvasási megértést. A narratíva vizualizálása megerősíti a tanulást és támogatja a témák, a karakterfejlődés és a konfliktusmegoldás elemzését.
A diákok használhatnak egy hatcellás storyboardot, amelyen a Cím, Bevezetés, Fokozódó cselekmény, Csúcspont, Leütő cselekmény és Megoldás felirat szerepel. Minden részhez rajzolhatnak vagy kiválaszthatnak képeket, amelyek fontos jeleneteket ábrázolnak — például Rob felfedezi a tigrist — és rövid leírásokat írhatnak, hogy elmagyarázzák minden esemény szerepét a történetben.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár