Edward sok emberrel találkozott és sok élményben volt része útja során. Ehhez a tevékenységhez a diákok választják ki Edward útjának melyik részét választották, vagy kiválasztják kedvenc jelenetüket . Ha a hallgatók a könyvből kiválasztanak egy kedvenc jelenetet, lehetővé teszik számukra, hogy kifejezzék, a történet mely részei rezonáltak velük személyes szinten. Ily módon a hallgatók szöveget képeznek egymással, amely bizonyítja a szereplők megértését és fejlődésüket, illetve a regény témáit. A hallgatók ezt követően megoszthatják storyboardjaikat, és rövid beszélgetést folytathatnak arról, mit jelent számukra a jelenet és miért választották.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja kedvenc jelenetét Edward Tulane csodálatos utazásában. . Illusztrálja a jelenetet, és írja meg, miért választotta.
Diákutasítás:
Encourage students to reference specific quotes or details from The Miraculous Journey of Edward Tulane when describing why they chose their scene. This helps students practice using text evidence to support their thinking and deepens comprehension.
Demonstrate how to locate key phrases or sentences in the book that connect to the chosen scene. Show students how to jot down these quotes and explain why they are important, reinforcing close reading skills.
Ask students to highlight or write notes about scenes that stand out to them as they read. Annotation encourages active engagement and makes it easier for students to recall and select their favorite scenes later.
Organize a quick classroom discussion where students share their storyboard choices and the text evidence they used. This promotes collaborative learning and helps students see how others interpret the story.
Remek tevékenység, ha a diákok kiválasztják kedvenc jelenetüket a Csodálatos Edward Tulane utazása című könyvből, illusztrálják, és elmagyarázzák, miért rezonál velük. Ez ösztönzi személyes kapcsolatokat és mélyíti a történet témáinak és szereplőinek megértését.
Kérd meg a diákokat, hogy válasszanak ki egy nekik tetsző jelenetet a könyvből, és illusztrálják. Ezután írják le, miért választották azt, segítve őket abban, hogy személyes kapcsolatokat alakítsanak ki a szereplőkkel és eseményekkel.
Hagyja, hogy a diákok készítsenek történetképet kedvenc jelenetükről, mutassák be az osztálynak, és beszélgessenek arról, mit jelent számukra a jelenet. Ez fejleszti kritikus gondolkodást és vita készségeket.
A kedvenc jelenet kiválasztása segít a diákoknak személyesen kapcsolódni a történethez, erősíti az értelmezést, és lehetővé teszi számukra, hogy kifejezzék nézőpontjaikat és empátiájukat a szereplők iránt.
A diákoknak le kell írniuk, mi történik a kiválasztott jelenetben, és elmagyarázniuk, miért ragadta meg őket, reflektálva annak jelentőségére és kapcsolatukra a történettel.