A történetek, példabeszédek és irodalom lehetővé teszik a diákok számára, hogy konkrétabban megjelenítsék a valláson belüli különböző embereket, ünnepeket, szokásokat és hagyományokat. Sok olyan könyv van a kereszténységgel kapcsolatban, amelyek segítségével a tanárok segíthetnek a diákoknak a vallás és az azt gyakorló emberek mélyebb megértésében. Ebben a tevékenységben a diákok szemléltetni fogják egy keresztény történet történetét .
Ez a példa Jézus születésének vagy születésének történetéről szól.
Sok más lebilincselő könyv is bemutatja a diákoknak a kereszténységgel kapcsolatos hagyományos példázatokat és történeteket. A tanárok könyveket és videókat is használhatnak, amelyek segítenek illusztrálni a vallás különböző aspektusait. Íme néhány javaslat:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Esedékesség:
Cél: A történet meghallgatása után hozzon létre egy narratív storyboardot, amely fontos részleteket tartalmaz a történet elejéről, közepéről és végéről.
Tanulói utasítások:
Követelmények: A történet eleje, közepe és vége
A tanárok listát készíthetnek az összes keresztény történetről és példabeszédről, amelyek alkalmasak az órán való megbeszélésre. A diákok is részt vehetnek, és ajánlhatnak bármilyen történetet, amelyet meg szeretnének vitatni. Például: „A húsvéti történet”, „Ki volt Jézus?”, „Ki volt Teréz anya?” van néhány történet, amelyet fel lehet használni az órán.
A tanárok 3-4 fős csoportokra oszthatják az osztályt. Minden csoport kiválaszthat egy történetet megvitatásra és elemzésre. Vezesd a tanulókat arra, hogyan beszélhetik meg a történet különböző részeit, és hogyan mutathatják be a különböző események elemzését.
Miután a tanulókat csoportokra osztottuk, kérjen meg minden csoportot, hogy a tevékenység alapján osszák fel feladataikat, például egy tag leírja a megbeszélés pontjait, egy pedig az osztály előtt bemutatja az elemzést. Ez ösztönzi a csapatmunkát, és a diákok képesek lesznek csapatban irányítani magukat.
Ösztönözze a tanulókat az együttműködésre, és segítse diáktársaikat új témák tanulása vagy megbeszélése során. Győződjön meg arról, hogy a tanulók tisztában vannak az együttműködésen alapuló tanulás előnyeivel és azzal, hogy mit nyernének ezzel a tanulási módszerrel. A tanárok fenntarthatják az egyéni és csoportos projektek egyenlő arányát is, hogy a tanulók mindkét helyzetet kezelni tudják és tanulni tudjanak.
Foglalja össze a vita főbb gondolatait és gondolatait, hogy lezárja. Engedje meg a tanulóknak, hogy bármilyen észrevételt vagy ötletet tegyenek a jövőbeli megbeszélésekhez.
Jézus gyakran használt példázatokat az Újszövetségben lelki vagy etikai szempontok szemléltetésére. A mélyrehatóbb elvek kiemelése érdekében gyakran szimpatikus karaktereket és körülményeket használ. A példázatok rövid kitalált történetek, amelyeket maga Jézus használt fontos erkölcsi tanulságok közvetítésére.
A példázat az irgalmas szamaritánusról, a tékozló fiúról, a magvetőről és az elveszett bárányról szóló példázat csak néhány példa a jól ismert keresztény példázatokra.
Max Lucado „Jézus történetkönyve”, „A kezdő Biblia”, „Isten adott nekünk”, „The Berenstain Bears' Living Lights Series”, „VeggieTales Bible Storybook” és „You Are Special” (Különleges vagy) néhány jó példa. ismert keresztény gyermekkönyvek. Ezek a könyvek jó munkát végeznek a bibliai alapelvek és értékek szórakoztató és az életkornak megfelelő módon történő tanításában.