Storyboarding is an excellent way to focus on types of literary conflicts.
Having students create storyboards that show the cause and effect of different types of conflicts strengthens analytical thinking about literary concepts. Have your students choose an example of each literary conflict and depict them using the storyboard creator. In the storyboard, an example of each conflict should be visually represented, along with an explanation of the scene, and how it fits the particular category of conflict.
The narrator is in conflict with his pride and his conscience over whether or not to shoot the elephant. The elephant’s “must” has passed and he is now peaceful; it would be relatively easy to keep an eye on him until the mahout returns. However, the crowd behind the narrator waiting for him to show his muscle as a police officer makes him scared that they will laugh at him if he simply walks away or allows himself to get killed by the elephant.
An elephant in “must” (spelled musth), is in a state of heightened aggression in young male elephants. Elephants in musth have been known to violently attack other elephants, other animals, and people who get in their way. The elephant in the story has already knocked down a hut, killed a cow, knocked over a garbage van, and eaten the stock from fruit stalls. When he kills the Dravidian coolie, his aggression has reached its peak.
The narrator is a police officer for the occupying British leadership, but he finds himself empathizing and siding with the plight of the oppressed Burmans. He hates his job and he hates the terrible side of the dirty work of the Empire. He has to keep his beliefs to himself, though, even though he also hates the way that the Burmans treat him because of the position he holds.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus „Shooting Egy elefánt”.
Élesítse a konfliktus fogalmait, ha beépíti azokat a mindennapi tanórákba és tevékenységekbe. Bátorítsa a tanulókat, hogy osszanak meg példákat saját tapasztalataikból vagy más szövegekből, és kapcsolják ezeket a beszélgetéseket a "Elefánt megölése" konfliktusaihoz. Ez mélyebb megértést és való életbeli relevanciát teremt.
A "Elefánt megölése" feldolgozása után kérd meg a diákokat, hogy találjanak hasonló konfliktusokat más olvasmányokban vagy médiumokban. Vezető kérdéseket tegyél fel, hogy segítsd őket mintázatok felismerésében és a irodalmi fogalmak összekapcsolásában különböző kontextusokban.
Osszd szét a osztályt csoportokra, és minden csoportnak adj egy konfliktust a történetből. Biztasd a diákokat, hogy vitázzanak a szereplők döntéseiről és motivációiról, alátámasztva véleményeiket a szöveg bizonyítékaival. Ez fejleszti kritikus gondolkodási és együttműködési készségeket.
Hívja meg a diákokat, hogy készítsenek plakátokat, képregényeket vagy digitális diavetítéseket, amelyek a "Elefánt megölése" vagy saját életük konfliktusait ábrázolják. A kreatív kifejezés lehetőséget ad a diákoknak a irodalmi fogalmak elsajátítására, és élvezetesebbé teszi a tanulást.
Kérje meg a diákokat, hogy írjanak egy rövid reflexiót arról az időről, amikor konfliktussal szembesültek, hasonlóan a történetben szereplőkhöz. A művek saját tapasztalatokkal való összekapcsolása elmélyíti az empátiát és a megértést.
A "Elefánt lövése" fő konfliktus típusai a ember vs. önmaga (belső küzdelem a narrátor részéről), ember vs. természet (a veszélyes musth-ban lévő elefánt) és ember vs. társadalom (a narrátor szerepe, mint brit tiszt a Burmák között). Minden típus különböző nyomásokat hangsúlyoz, amelyekkel a narrátor szembesül.
Használjon storyboarding-et, hogy a diákok vizuálisan ábrázolják és elemezzék az "Elefánt lövése" konfliktus típusait. Kérje meg a diákokat, hogy azonosítsák a konfliktus példáit, kategorizálják őket, és készítsenek storyboard panelek leírásokkal, ezzel mélyebb megértést és vitát ösztönözve.
Az egyik példa az ember vs. önmaga konfliktusra a narrátor belső küzdelme, hogy lelője-e az elefántot. A lelkiismeretével, büszkeségével és a nyilvános véleménytől való félelmével küzd, bizonytalan abban, mi a helyes lépés.
Storyboarding segít a diákoknak vizuálisan lebontani a komplex irodalmi konfliktusokat, ezáltal az absztrakt fogalmak konkréttá válnak. Elősegíti a kritikus gondolkodást, és lehetővé teszi egyéni vagy csoportos motivációk és eredmények feltárását.
Készítsenek a diákok legalább három panelből álló storyboardinget, ahol mindegyik egy külön konfliktust mutat be a "Elefánt lövése"-ből. Illusztrálják a jelenetet, kategorizálják a konfliktust, és írjanak rövid magyarázatot mindenhez.