"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az események egy regény. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív újszerű egy hat cellás storyboard tartalmazó fő részeit a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a regény a sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
A fiúk repülőgép összeomlik, és ők rekedt egy lakatlan szigeten. Amikor minden úszni a partra, a fiúk találni kagyló héj, és ez alapján hívja a többieket.
A hatalmi harc kezdődik. A legtöbb fiú, különösen Ralph, próbálja rendet. Azonban néhány fiú, különösen Jack, nem akar hallgatni Ralph.
Ralph küzd, hogy a rend fenntartását, a hiányzó felnőtt, törvények és szerkezeten káosz a fiúknál. Pletykák a szörny a szigeten kezdenek keringeni. Jack és a vadászat párt fogadalmat, hogy megöli a szörnyet.
Piggy megölik, és a frakció által vezetett Jack tett egy vadember, rituális mentalitás. Ralph megy szembe velük.
Jack és a vadászok bekapcsolni Ralph, és kezdjük el vadászni rá.
Ralph fut a partra menekülni Jack. Ott találkozik egy brit haditengerészeti tiszt. Ahogy megpróbálja elmondani neki, mi történt, azt lebontja fakadt. Amikor a másik fiú érkezik, ők is elkezdenek sírni.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy vizuális telek rajza Legyek Ura.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az események egy regény. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív újszerű egy hat cellás storyboard tartalmazó fő részeit a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a regény a sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
A fiúk repülőgép összeomlik, és ők rekedt egy lakatlan szigeten. Amikor minden úszni a partra, a fiúk találni kagyló héj, és ez alapján hívja a többieket.
A hatalmi harc kezdődik. A legtöbb fiú, különösen Ralph, próbálja rendet. Azonban néhány fiú, különösen Jack, nem akar hallgatni Ralph.
Ralph küzd, hogy a rend fenntartását, a hiányzó felnőtt, törvények és szerkezeten káosz a fiúknál. Pletykák a szörny a szigeten kezdenek keringeni. Jack és a vadászat párt fogadalmat, hogy megöli a szörnyet.
Piggy megölik, és a frakció által vezetett Jack tett egy vadember, rituális mentalitás. Ralph megy szembe velük.
Jack és a vadászok bekapcsolni Ralph, és kezdjük el vadászni rá.
Ralph fut a partra menekülni Jack. Ott találkozik egy brit haditengerészeti tiszt. Ahogy megpróbálja elmondani neki, mi történt, azt lebontja fakadt. Amikor a másik fiú érkezik, ők is elkezdenek sírni.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy vizuális telek rajza Legyek Ura.
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyedi
A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Fel kell sorolni a külső csatában részt vevő karaktereket. Ez bizonyos személyekre, csapatokra vagy a fiúk teljes csoportjára vonatkozhat. A tanulók karaktertérképek segítségével azonosíthatják e karakterek fő tulajdonságait és céljait, és mélyebben megérthetik az egyes egyének szerepét.
Ismertesse meg a tanulókkal a külső konfliktusok fogalmát, és elemezze részletesen a különböző típusú külső konfliktusokat. Mondjon példákat olyan konfliktusokra, mint a karakter kontra karakter (ahol egy történetben két szereplő veszekszik) vagy a karakter kontra társadalom (konfliktus egy szereplő és egy embercsoport között) stb.
Vizsgálja meg, hogy a külső konfliktusok a regény nagyobb témáit képviselik-e. Például a Ralph és Jack közötti nézeteltérések a civilizált társadalom és a primitív viselkedés közötti harc metaforájaként értelmezhetők. Témaként a túlélést is meg lehet vitatni.
Kérd meg a tanulókat, hogy sorolják fel a történetben azonosított külső konfliktusok összes okát. Ezek az okok kicsik lehetnek, de szöveges bizonyítékokkal és megfelelő elemzéssel kell alátámasztani őket.
Fontolja meg, hogy a külső konfliktusok hogyan befolyásolják a karakterek növekedését. Változnak-e az idő múlásával, megváltozik-e a véleményük, vagy szilárdan rögzítik álláspontjukat? Ez a változás segíthet elemezni a már kialakult konfliktusokat, és lehetőséget ad a tanulóknak saját véleményük ismertetésére.
Az olvasót a „Legyek ura”-ban szereplő karakterek és körülményeik megismerik a bemutatáson keresztül. A srácok korai szervezési próbálkozásai, leszállásuk az elhagyatott szigeten és Ralph vezérré választása mind része ennek a történetnek. A történet kezdeteként vagy bevezetőjeként is ismert, ahol a közönség megismerkedik a helyszínnel és a szereplőkkel.
A szigeten fokozódó viszály és feszültség a "Legek ura" növekvő akciójának része. Ez magában foglalja Jack és Ralph hatalmi harcait, az emberek aggodalmát a „fenevad” miatt, valamint a társadalom és a rend hanyatlását.
A tanulók használhatnak olyan képeket, mint a kagylóhéj, amely a civilizációt és a rendet jelenti; a fenevad, amely primitív késztetéseket és rémületet képvisel; Malacka szemüvege, amely az intelligenciát és az értelmet képviseli; és a Legyek Ura (a disznó levágott feje), amely az emberi természet árnyoldalát jelképezi.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár