Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak az olvasásaikban vagy előadásaikban, elősegíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti Maya Angelou "Még mindig felkelek" című verséhez kapcsolódó kulcsszókincset .
A hallgatók megtekintik a kifejezéseket és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ez megtehető az egyes fejezetek elején, hogy a hallgatók megtekinthessék az olvasottakat, vagy a tanárok egy fejezet végén értékelhessenek. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy vizuális szókincs táblát a "Still I Rise" új szókincsének meghatározásához és illusztrálásához.
Tanulói utasítások:
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és mindegyikhez megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Elősegítse mélyebb megértést az irányított beszélgetések szervezésével a "Mégis felkelek" kihívást jelentő szókincs köré. Bátorítsa minden diákot, hogy ossza meg összefüggéseit és személyes értelmezéseit minden kifejezéshez, hogy növelje az önbizalmat és a megértést.
Osztályozza a diákokat csoportokra, és mindegyiknek adjon egy szókinccsel kapcsolatos szót. Az együttműködő tanulás segíti a diákokat abban, hogy támogassák egymást és ötleteket osszanak meg, így a jelentések könnyebben megmaradnak.
Kérje meg minden diákot, hogy használjon egy szót a szókinccsel egy saját életéből vett mondatban. Ez a személyes kapcsolat segít a diákoknak belsővé tenni és felidézni az új kifejezéseket a versen kívül is.
Emlékeztesse a diákokat, hogy rendben van bizonytalannak lenni! Serkentsen kérdéseket a szó jelentéséről vagy használatáról. Peer magyarázatok gyakran tisztázzák a fogalmakat érthető módon.
Vezessen egy beszélgetést arról, hogy minden szó hogyan kapcsolódik olyan témákhoz, mint az ellenállás vagy az identitás a "Mégis felkelek" című versben. Szövegkörnyezeti értelmezés mélyíti a szókincset és a irodalmi megértést.
A vizuális szókincstábla az "Még mindig felkelek" című vershez olyan tevékenység, ahol a diákok meghatározzák és illusztrálják Maya Angelou versének kulcsszókifejezéseit. Ez a stratégia segít a tanulóknak megérteni és megjegyezni az új szavakat, összekapcsolva a definíciókat kreatív vizuális elemekkel.
Az „Még mindig felkelek” szókincs tanításához mutassa be a kulcsszavakat, tárgyalja azok jelentését osztály vagy kiscsoportokban, és hagyja, hogy a diákok vizuálisan ábrázolják minden szó jelentését. Ez a folyamat növeli az értelmezést és az elkötelezettséget.
Példák a „Még mindig felkelek” szókincséből: keserű, lépkedett, merészség, körülleng, szomorúság, lélekkel teli, kérkedés, sért, gyökerező, csodálatosan, meghajolt és ősök.
A szókincs előzetes áttekintése az „Még mindig felkelek” olvasása előtt segít a tanulóknak háttérismeretet szerezni, javítja az értelmezést és megkönnyíti, hogy bekapcsolódjanak a vers témáiba és nyelvezetébe.
A legjobb módja annak, hogy a diákok bemutassák az értelmezést, az, ha minden szó meghatározását, vizuális illusztrációját készítik, és csoportban megbeszélik a jelentéseket. Ez a több lépésből álló megközelítés aktív tanulást és megőrzést biztosít.