Minden államnak gazdag történelme van, amely meghatározza, hogyan ismerik ma. Az idővonal elrendezésével a hallgatók Massachusetts történetét kutatják, és létrehozzák az események ütemtervét . A hallgatóknak el kell gondolkodniuk azon, hogy mitől érdemes egy esemény valóban bekerülni az idővonalba, és képesnek kell lenniük részletek beépítésére az idővonalukra.
Az idővonal elrendezésének alternatívájaként kérje meg a tanulókat, hogy hozzanak létre egy ütemterv plakátot , amelyet beépítenek egy prezentációba vagy a galériába. Több feladatsort is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy a hallgatók rengeteg lehetőséget kapjanak, és ennek megfelelően módosítsák az utasításokat.
1497: Korai európaiak érkeznek, betegségeket hozva magukkal. Az olyan betegségek, mint a himlő, Massachusettsben akkoriban az őslakosok mintegy 90% -át megölték.
1620: A zarándokok megérkeznek és Plymouthba telepednek. A helyi őslakosok segítségével a zarándokok túlélik a zord telet. A következő évben Massachusetts-ben került sor az első hálaadásra.
1692: A salemi boszorkányperekre Salemben, Massachusetts-ben kerül sor.
1773: A bostoni gyarmatosok teadobozokat dobnak a bostoni kikötőbe, amelyet Boston Tea Party néven ismernek.
1775: A forradalmi háború Lexington és Concord csatáival kezdődik.
1788: Massachusetts lesz az Egyesült Államok 6. állama.
1961: John F. Kennedy lesz az Egyesült Államok 35. elnöke.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy idővonalat 4-6 fontos eseményről Massachusetts történetében.
Diákutasítás:
Követelmények: Legalább 4 esemény, helyes dátumok, leírások és megfelelő illusztrációk az egyes eseményekhez.
Gyűjtsön megbízható könyveket és weboldalakat, amelyek segítenek a diákoknak pontos információkat találni Massachusetts történetéről. Adjon rövid ajánlott forráslistát és mutassa meg, hogyan ellenőrizhetik a szerző hitelességét és a kiadási dátumot.
Beszéljen a tanulókkal arról, mi tesz egy eseményt elég fontosnak ahhoz, hogy belefoglaljuk. Használjon irányadó kérdéseket, mint például, "Változtatott-e ez az esemény az államon vagy az országon?" vagy "Kiket érintett?" a kritikus gondolkodás fejlesztéséhez.
Segítse a diákokat rendezni a kiválasztott eseményeket dátum szerint, hogy az idővonal világos és logikus történetet meséljen el. Gyakorolják osztályként mintapéldákkal, mielőtt önállóan dolgoznának.
Bátorítsa a diákokat, hogy foglalják össze minden eseményt 1-2 mondatban, a fő részletekre összpontosítva. Mutassa meg, hogyan kerüljük el a felesleges információkat, miközben megőrizzük a lényeges tényeket.
Hívja meg a diákokat, hogy rajzoljanak vagy digitálisan készítsenek képeket, amelyek minden eseményt ábrázolnak. Mutassa meg, hogyan lehet egy rövid felirattal segíteni a képek jelentésének magyarázatát.
A Massachusetts történelmi idővonalon szereplő kulcsfontosságú események közé tartozik az európaiak korai érkezése (1497), a Plymouthban letelepedő pilgramok és az első Hálaadás (1620-1621), a salemi boszorkányper (1692), a Boston Tea Party (1773), a Lexington és Concord csatái (1775), Massachusetts csatlakozása az Egyesült Államokhoz (1788), valamint John F. Kennedy megválasztása elnökké (1961).
Vezesd a diákokat a fő események kutatására, válasszanak 4-6 jelentős pillanatot, és rendezzék őket kronológiai sorrendbe. Bátorítsd őket, hogy adjanak hozzá leírásokat, dátumokat és illusztrációkat minden eseményhez egy sablon vagy poszter formátum használatával a vizuális hatás érdekében.
Az idővonal poszter projekt érdekes az általános iskolás diákok számára. Rajzolhatnak vagy online eszközöket használhatnak a kulcsfontosságú események illusztrálására, majd bemutathatják poszterüket egy galéria vagy osztálybemutató keretében, hogy megerősítsék a tanulást.
Válassz olyan eseményeket, amelyek jelentős hatással voltak Massachusettsre vagy az Egyesült Államokra, megfelelnek az osztály szintjének, és kapcsolódnak a diákok korábbi ismereteihez, például a pilgramok érkezése, a Boston Tea Party és a Salem-i boszorkányper.
A diákok használhatnak üres idővonal sablonokat, digitális eszközöket, például Google Slides-t, vagy posztertáblákat. Egyes tanárok nyomtatható munkalapokat biztosítanak, mások pedig arra ösztönzik a diákokat, hogy saját idővonalakat tervezzenek kreativitásuk érdekében.