Matilda használ több példát figuratív nyelv, beleértve hasonlatok és a megszemélyesítés. Ebben a feladatban a diákok közvetlenül idézni egy példát figuratív nyelv a szöveget. A diákok is megjelenítheti, hogy megértsék a figuratív nyelv azonosításával példák és megteremti a szó szerinti és / vagy ábrás ábrázolása a nyelv:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja három példát ábrás nyelv Matilda.
Segítse a diákokat felismerni és megjegyezni a képi nyelvet egy élénk szófal létrehozásával. Posztoljon példákat Matildából, és adjon hozzá diákok hozzájárulásait, hogy interaktív és vonzó legyen a fal.
Válasszon három-öt élénk példát az osztály szövegéből, hogy elinduljon. Használjon idézeteket, amelyeket a diákok könnyen vizualizálhatnak vagy kapcsolhatnak a nagyobb hatás érdekében.
Bátorítsa a diákokat, hogy keressenek vagy alkossanak képi kifejezéseket olvasás közben vagy csoportokban. Ez a gyakorlat mélyíti a megértést, és kollaboratívvá teszi a tanulást.
Biztassa a diákokat, hogy rajzoljanak szó szerinti vagy figuratív ábrázolásokat minden szóhoz vagy kifejezéshez. A munkájuk kiállítása megerősíti a megértést és növeli az osztálytermi büszkeséget.
Frissítse a falat új példákkal különböző szövegekből vagy műfajokból az év során. Ez friss és releváns tanulási élményt biztosít a diákok számára.
Matilda képi nyelvet használ, például hasonlatokat és személytelenítést. Példák közé tartoznak a hasonlatok, mint például "sózott krumplit darabol, mint a hópehely" és "fehér, mint a papír," valamint személytelenítés, mint "az atmoszféra... ügyetlenséggel és titkokkal vibrál."
Az képi nyelv tanításához a Matildával kérje meg a diákokat, hogy azonosítsák a hasonlatokat és a személytelenítést a szövegben, idézzék azokat, jelöljék meg a típusukat, és rajzoljanak szó szerinti vagy átvitt értelmű illusztrációkat. Ez segít a diákoknak felismerni és megérteni a beszédmód figuráit a kontextusban.
A hasonlat két dolgot hasonlít "mint" vagy "olyan" szavakkal (például "olyan fehér, mint a papír"). A személytelenítés emberi tulajdonságokat ad nem-emberi dolgoknak (például "az atmoszféra... ügyetlenséggel és titkokkal vibrál"). Mindkettő megjelenik a Matildában, hogy élénkebbé tegye a leírásokat.
A képi nyelv felismerése segít a diákoknak jobban megérteni a szerző szándékát, vizualizálni a jeleneteket, és mélyebb olvasási készségeket fejleszteni. Emellett növeli a kreativitást és a kritikus gondolkodást a szövegelemzés során.
Egyszerű tevékenység, ha a diákok három példát keresnek a Matildában a képi nyelvre, megjelölve minden típusát (hasonlat, személytelenítés), idézik a szöveget, és illusztrálják a jelentést. Ez lehet egyéni vagy páros munka 4–5. osztály számára.