https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/megfélemlítés/forgatókönyvek

Tevékenység Áttekintése


Időnként a hallgatók mellékesek lesznek ahhoz, hogy zaklatják. Arra a döntésre kell számukra állni, hogy vagy álljanak és nézzenek, vagy lépjenek fel, és állítsák meg. Nem akarjuk, hogy hallgatóink elfogadják, hogy a zaklatás normának tekinthető, sem az ügyük egyikének sem, vagy azt gondolják: "Legalábbis nem én vagyok." Azt akarjuk, hogy lépjenek fel a zaklatás érdekében, és segítsék társaikat.

Ebben a tevékenységben a hallgatók gyakorolják a zaklatás fokozását. A bemutatott példa kétféle megfélemlítést mutat be, az internetes zaklatást és a társadalmi zaklatást. A hallgatók megmutatják, hogyan léphetnek fel Amy-ként, a főszereplőként a forgatókönyvekben . Nyugodtan állítsa be a példákat az Ön igényeihez. Ennek a tevékenységnek az a célja, hogy bizalmat adjon a hallgatóknak, hogy felálljanak a nehéz helyzetekben, és segítse őket a lehetséges válaszok gyakorlásában.


Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)



Diákigazolványok

Az Amy-szal való zaklatásra lépsz, miközben elkészítesz a storyboards-t!


  1. Kattintson a "Használja ezt a sablont" a hozzárendelésből.
  2. Olvassa el az Ön számára elkövetett zaklató forgatókönyveket.
  3. Amy fokozza és megállítja a zaklatást a következő cellákban.
  4. A harmadik oszlopban hozz létre, mi a reakció Amy párjával.
  5. Mentse és küldje el a megbízást. Győződjön meg róla, hogy a legördülő menüt használja a mentési cím alatt.
  6. Óravázlat Referencia

    Évfolyam 6-12

    Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

    Típusú Feladat Egyedi


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


What Should Amy Do?
Students will be helping Amy in a situation where she can stop bullying.
Proficient Emerging Beginning
What Amy Should Do
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response that shut down the potential attack. The cell included an effective scene, character(s), and text.
The content in one of the cells depicted weak response from Amy to stop the bullying. The cell included an effective scene and character(s).
The content in both of the cells depicted weak responses from Amy to stop the bullying.
Response From Peer
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell included an effective scene, character(s), and text.
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell should have included a more effective scene, character(s), and text.
The content in both of the cells depicted a unrealistic and inappropriate response causing the bullying to continue. The cell included an ineffective scene, character(s), and text.
Use of Conventions
There are few to no grammar or spelling mistakes.
There are some grammar or spelling mistakes but understanding of refusal is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.


További Storyboard That Tevékenységek

Anti-Bullying Tevékenységek




*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/megfélemlítés/forgatókönyvek
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.