A kanadai Métis népek híres vezetők, művészek, sportolók, aktivisták és még sok más! A valódi emberek kutatása segít a hallgatóknak abban, hogy konkrétabban és együttérzőbben megértsék a különböző emberek kultúráját, életét és sokféle nézőpontját. A hallgatók kutatnak egy személyt, majd elkészítenek egy életrajzplakátot, amely kiemeli teljesítményüket .
Ezek a plakátok kinyomtathatók, laminálhatók és a szoba körül felakaszthatók, hogy vizuálisan emlékeztessék a Metis Nation nevezetes embereit. A diákok bemutathatják posztereiket osztálytársaiknak is, megoszthatják személyükkel kapcsolatos tudásukat, így a kutatási, az írási és a nyilvános beszédkészségeket egyetlen erőteljes feladatként egyesíthetik.
Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Kutasson meg egy híres vagy nevezetes személyt, aki a Métis örökségéhez tartozik. Hozzon létre egy életrajzi posztert, amely kiemeli főbb eredményeiket.
Diákutasítás:
Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, eredményei.
Mutassák be a diákok munkáit egy galéria séta során, ahol a társak megtekintik és megvitatják egymás posztereit. Ez az interaktív megközelítés növeli az elköteleződést és mélyíti a Métis örökség megértését.
Mutassák be minden diák életrajzi poszterét a falon vagy az asztalokon, hogy könnyen látható legyen. Az, hogy a poszterek szemmagasságban vannak, barátságossá és elérhetővé teszi őket minden diák számára.
Osztják a osztályt 3–5 fős csoportokra. Az kisebb csoportok segítenek a mozgás irányításában és mindenki számára lehetőséget adnak, hogy közelről megfigyelje az egyes posztereket.
Adják ki kérdéskártyákat, például: „Melyik eredmény tetszett leginkább?“ vagy „Hogyan befolyásolta ez a személy a közösségét?“ A kérdések segítenek a diákoknak kritikus gondolkodásban és értelmes beszélgetések indításában.
Állítsanak be időzítőt minden állomásra, és jelezzék, mikor kell mozogni. Ez biztosítja, hogy minden diák megnézze az összes posztert, és tanuljon a Métis vezetőkről és alkotókról.
Gyűjtsék össze a diákokat, hogy megosszák, mi inspirálta vagy meglepte őket a séta során. A csoportos reflexió megerősíti a tanulást és ünnepli a Métis személyek eredményeit.
Egy Métis Nemzeti életrajzi poszter tevékenység arra kéri a diákokat, hogy kutassanak egy híres Métis személyt, és készítsenek egy posztert, amely megmutatja az arcát, nevét, fontos dátumokat és eredményeit. Ez segít a diákoknak megismerni a Métis kultúrát és történelmet, miközben fejlesztik kutatási, írási és prezentációs készségeiket.
Nyújtsanak a diákoknak listát híres Métis személyiségekről különböző területekről – például vezetőkről, művészekről, sportolókról és aktivistákról – vagy bátorítsd őket, hogy fedezzenek fel forrásokat a Métis történelméről. Ösztönözd őket arra, hogy válasszanak valakit, aki inspirálja őket vagy összhangban van az érdeklődéseikkel.
Egy életrajzi poszter tartalmazza a személy nevét, képét, születési és halálozási dátumait (ha alkalmazandó), valamint főbb eredményeit. Az leíró szavak, releváns képek és rövid összefoglaló a hatásukról teszi a posztert érdekesebbé és informatívabbá.
A Métis vezetőkről és művészekről való tanulás mélyebb megértést eredményez Kanada sokszínű történelméről, elősegíti az őshonos kultúrák iránti tiszteletet, és kiemeli a Métis Nemzet eredményeit és nézőpontjait, ezáltal növelve az empátiát és kulturális tudatosságot a diákok körében.
Szerezhet életrajzi poszter sablonokat és oktatási forrásokat oktatási weboldalakon, Őshonos oktatási portálokon vagy kereséssel „Métis életrajzi poszter sablon”. Sok oldal kínál ingyenes, nyomtatható anyagokat, amelyek megfelelnek a 4-6. osztályos tanulóknak.