Miközben Charles Dickens klasszikus Bildungsroman regényét olvassa, a Great Expectations (Nagy elvárások) arra készteti a tanulókat, hogy nyomon kövessék a Bildungsroman irodalom különböző elemeit, és beépítsék ezeket a táblázatba.
A tanulók ne csak ábrázolják a jelenetet, hanem magyarázzák el, hogyan emeli ki a Bildungsroman irodalom jellegzetességeit. A tanárok testreszabhatják a projektekhez szükséges részletességi szintet és cellák számát a rendelkezésre álló óraidő, a differenciált tanulók és az erőforrások alapján.
A tanulók élvezni fogják Pip útját az érettség felé a kovácsműhelyben való szerény kezdeteitől kezdve, és illusztrációkon és leírásokon keresztül nyomon követhetik fejlődését.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboard diagramot, amely nyomon követi a Bildungsroman irodalom különböző szakaszait.
Tanulói utasítások:
Kezdje azzal, hogy bemutatja a diákoknak a Bildungsroman regények fogalmát. Magyarázza el nekik, hogy ezek a regények az irodalmi fikció legnépszerűbb formái, és „felnőttkor” történeteknek is nevezik őket. Magyarázzon el néhány példát olyan jól ismert Bildungsroman regényekre, amelyeket a diákok már ismernek, mint például a „Megölni egy gúnymadárt”, és mondja el nekik, hogyan kapcsolódnak ezek a regények a karakter utazásához és növekedéséhez.
A bevezető után ismerkedjen meg részletesen a koncepció szakaszaival. Mondja el a tanulóknak, hogy az egyes szakaszok hogyan kapcsolódnak a regény egy adott részéhez, és hogyan tudják azonosítani és megkülönböztetni ezeket a szakaszokat. A tanárok ezen a ponton vizuális eszközöket is használhatnak a megértésük javítására.
Fokozottan ügyeljen az irodalmi technikákra, amelyeket a szerző a Bildungsroman számos szakaszának illusztrálására használ. Kérd meg a tanulókat, hogy keressenek olyan narratív eszközöket, mint a szimbolika, az előkép és az ütemezés, amelyek növelik a történet hatását.
A tanulmányozott Bildungsroman szakaszainak és témáinak összehasonlítása más régebbi vagy újabb Bildungsroman művekével segíthet a műfaj jobb megértésében. Az összehasonlító elemzés kiemelheti az ismétlődő témákat és eltéréseket.
Kérje meg a tanulókat, hogy alkossanak egy novellát, amelyben magukat ábrázolják főszereplőként, és beszéljenek az eddigi életútjuk bármely konkrét aspektusáról a Bildungsroman szakaszai szerint. A tanulók lehetnek kreatívak, és hozzáadhatnak néhány eltúlzott elemet, de a kontextusnak saját életükön kell alapulnia.
Mivel főhősének, Pipnek az életét és fejlődését meséli el, az árva korától egészen érettségéig, a "Nagy elvárások" illeszkedik a Bildungsroman alműfajhoz. A történet nyomon követi Pip erkölcsi és érzelmi fejlődését, miközben ismereteket szerez önmagáról és környezetéről. Pip minden olyan szakaszban találkozik, amelyek növekedéséhez és fejlődéséhez vezetnek, mint bármely más szereplő a Bildungsroman regényében.
Pip növekedésének fő állomásai a könyvben: alázatos származása, Estellával és Miss Havishammel való találkozása, társadalmi rangjának váratlan emelkedése, csalódása és végső önmegvalósítása.
Pip Estellával és Miss Havishammel való interakciójából ismeri meg a felső osztály rideg valóságát és bizonyos emberek brutalitását. Az a vágya, hogy megfelelően viselkedjen és elnyerje Estella vonzalmát, ez a találkozás táplálja, amely utat nyit erkölcsi és érzelmi fejlődéséhez.