Minden államnak gazdag történelme van, amely meghatározza a mai ismereteket. Egy idővonal-elrendezést használva a diákok Nevada történelmét kutatják, és idővonalat készítenek az eseményekről . A tanulóknak el kell gondolkodniuk azon, hogy mitől igazán érdemes egy eseményt felvenni az idővonalra, és tudniuk kell részleteket belefoglalni az idővonalukba.
Az idővonal-elrendezés alternatívájaként kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek egy idővonal-posztert , amelyet beilleszthetnek egy prezentációba vagy a galériába. Egynél több sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy sok lehetőséget biztosítson a tanulóknak, és ennek megfelelően módosítsa az utasításokat.
1846: 1846-1847 telén a Sierra Nevada-hegységben lezajlott korai hóvihar miatt a Donner Party vagonjai behavaztak.
1864: Nevada volt a 36. állam, amelyet 1864. október 31-én felvettek az Unióba.
1875: Tűz pusztította Virginia City nagy részét.
1931: Az államban legalizálják a szerencsejátékot.
1936: A Hoover-gát építése befejeződik.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen idővonalat 4-6 fontos eseményről Nevada történelmében.
Tanulói utasítások
Gazdagítsa a diákok idővonalait, úgy, hogy útmutatást ad azoknak, hogy elsődleges forrásokat – például történelmi fényképeket, újságkivágásokat vagy rövid naplóbejegyzéseket a korszakból – foglaljanak bele. Ez a megközelítés ösztönzi a diákokat, hogy személyesebben kapcsolódjanak az eseményekhez, és megértsék a mögöttük álló kontextust.
Keressen gyerekbarát elsődleges forrásokat Nevád történelméről megbízható oldalakról, például állami levéltárak vagy múzeumok oldalairól. Ossza meg nyomtatott vagy online linkeket, hogy a diákok felfedezhessék és kiválaszthassák azokat az elemeket, amelyek támogatják idővonalukat.
Válasszon egy Nevádhoz kapcsolódó elsődleges forrást, és beszélgessen nyíltan, miközben vizsgálja annak részleteit, dátumát és eredetét. Beszélje meg, mit árul el az eseményről, és miért bízhatunk meg benne, ezzel segítve a diákokat kritikus elemző készségeik fejlesztésében.
Hagyja, hogy a diákok párosítsanak egy elsődleges forrást minden idővonal bejegyzéshez, és írjanak hozzá egy rövid magyarázó szöveget, amely kiemeli jelentőségét. Ez a lépés élénkebbé és bizonyítékokon alapultabbá teszi az idővonalakat.
Hívja meg a diákokat, hogy mutassák be idővonalaikat, és magyarázzák el, hogyan növelik a kiválasztott források az Nevád történelmének megértését. Ez a tevékenység ösztönzi a bizalmat, a kommunikációs készségeket és a mélyebb történelmi értékelést.
Kulcsesemények, amelyeket fel kell venni Nevada történelmi idővonalára, közé tartozik a Donner-party megpróbáltatásai 1846-1847-ben, Nevada államisága 1864-ben, Virginia City tűz 1875-ben, a szerencsejáték legalizálása 1931-ben, és a Hoover-gát befejezése 1936-ban.
Vezesd a tanulókat főbb nevadai események kutatására, azok kronologikus sorrendbe való rendezésére és dátumokat, leírásokat és képeket beilleszteni minden eseményhez. Használj sablonokat vagy poszter formátumokat az aktivitás élénkítéséhez.
A hagyományos idővonal helyett a tanulók készíthetnek idővonal posztert bemutatókhoz vagy képregény sétát, ami több kreativitást és csoportos megosztást tesz lehetővé.
A tanulóknak olyan eseményeket kell beilleszteniük, amelyek jelentős hatással voltak Nevada fejlődésére, történelmileg jelentősek, és egyértelmű részletekkel és vizuális elemekkel magyarázhatók.
3–6. évfolyam számára a legjobb, ha 4–6 fontos eseményt vesznek fel, hogy a idővonal fókuszált és kezelhető maradjon a tanulók számára.