Óraterv Áttekintése
A webek kiváló eszköz a diákok szisztematikus és vizuális rendszerezésében. A hallgatók meg fogják kutatni New Yorkot, és a megadott üres sablon segítségével megmutatják, mit tanultak. Ezután létrehoznak egy 6 cellás webet, amely tartalmazza az állami mottót, virágot, fát és madarat, fővárost és más nagyobb városokat, egy híres állampolgárt, az államiság dátumát, becenevét és egy érdekes turisztikai helyet New York számára . Ez a tevékenység felhasználható az Egyesült Államok Régiói egység részeként, vagy információs kutatási egység részeként.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 6 cellás webet, amely tartalmazza az állami mottót, virágot, fát és madarat, fővárost és más nagyobb városokat, egy híres állampolgárt, az államiság dátumát, becenevét és egy érdekes turisztikai helyet New York számára.
Diákutasítás:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
- Írja be az állam nevét a középtérbe.
- Készítsen egy illusztrációt, amely az egyes címsorokat (Városok, Állami mottó stb.) Ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Írjon rövid összefoglalót az egyes címsorokról az ábra alatti helyre.
- Spórolj gyakran!
Óravázlat Referencia
Diák Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Mind az öt sejt alapos információval rendelkezik az állapotról. A leírások világosak és legalább két mondatosak. | Három-négy cellában van információ az állapotról. A leírások érthetők, de kissé homályosak. | Két vagy kevesebb cellában van információ az állapotról, vagy az információ pontatlan. A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Óraterv Áttekintése
A webek kiváló eszköz a diákok szisztematikus és vizuális rendszerezésében. A hallgatók meg fogják kutatni New Yorkot, és a megadott üres sablon segítségével megmutatják, mit tanultak. Ezután létrehoznak egy 6 cellás webet, amely tartalmazza az állami mottót, virágot, fát és madarat, fővárost és más nagyobb városokat, egy híres állampolgárt, az államiság dátumát, becenevét és egy érdekes turisztikai helyet New York számára . Ez a tevékenység felhasználható az Egyesült Államok Régiói egység részeként, vagy információs kutatási egység részeként.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 6 cellás webet, amely tartalmazza az állami mottót, virágot, fát és madarat, fővárost és más nagyobb városokat, egy híres állampolgárt, az államiság dátumát, becenevét és egy érdekes turisztikai helyet New York számára.
Diákutasítás:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
- Írja be az állam nevét a középtérbe.
- Készítsen egy illusztrációt, amely az egyes címsorokat (Városok, Állami mottó stb.) Ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Írjon rövid összefoglalót az egyes címsorokról az ábra alatti helyre.
- Spórolj gyakran!
Óravázlat Referencia
Diák Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Mind az öt sejt alapos információval rendelkezik az állapotról. A leírások világosak és legalább két mondatosak. | Három-négy cellában van információ az állapotról. A leírások érthetők, de kissé homályosak. | Két vagy kevesebb cellában van információ az állapotról, vagy az információ pontatlan. A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Hogyan tudjunk a New York állam profiljáról szóló tevékenységről
Gyűjtsön érdekes forrásokat a diákok állami kutatásához
Gyűjtsön életkornak megfelelő könyveket, weboldalakat és videókat New Yorkról. Változatos források segítenek a diákoknak megtalálni megbízható, érdekes tényeket a munkáikhoz, és ösztönzik mélyebb feltárását az állam történelmének és kultúrájának.
Mutassa be, hogyan töltsön ki egy részt a hálóban
Mutassa meg, hogyan adhat hozzá információkat New York állam madárjáról a sablon segítségével. Mutassa, hogyan foglalhatja össze a tényeket és rajzolhat egy egyszerű, releváns illusztrációt. A diákok bíznak magukban, amikor látják minden rész lebontva.
Segítsen a diákoknak a kulcsfontosságú tények megtalálásában és összegzésében
Vezesse a diákokat, miközben fontos részleteket azonosítanak minden háló szakaszához (pl. mottó, főváros, híres polgár). Beszélje meg, hogyan foglalják össze a tényeket saját szavaikkal. Az összegzés fejleszti a kutatási és íráskészségeket.
Bátorítsa a kreativitást az illusztrációkban
Hívja meg a diákokat, hogy színes ceruzákat, filctollakat vagy digitális eszközöket használva rajzolják meg az egyes fejléc képét. Kreatív vizuális elemek teszik emlékezetessé a hálóikat, és megmutatják saját megértésüket minden tényről.
Mutassa és beszélje meg a kész hálókat osztályként
Mutassa a diákok hálóit egy hirdetőtáblán vagy digitális galériában. Vezessen beszélgetést az érdekes felfedezésekről vagy hasonlóságokról a kutatás során. Az megosztás büszkeséget és tanulást erősít.
Gyakran ismételt kérdések a New York államprofil tevékenységgel kapcsolatban
Mi az állami profil webes tevékenység New York számára?
Az állami profil webes tevékenység New York számára egy vizuális szervező, ahol a diákok kutatnak és megjelenítik a fő tényeket New Yorkról — például az állami mottó, virág, fa, madár, főváros, más városok, híres állampolgárok, államiság dátuma, becenév, és turisztikai helyszínek — egy 6-cellás pók-térkép segítségével.
Hogyan használhatom a pók-térképet a New York államról szóló tanításhoz?
A pók-térkép használatakor a diákok a középre helyezik az állam nevét, és létrehoznak ágakat olyan témákhoz, mint a városok, szimbólumok, híres emberek és látnivalók. Minden ág tartalmaz egy illusztrációt és egy rövid összefoglalót, ami segíti a diákokat a fontos tények vizuális szervezésében.
Mit kell tartalmaznia egy 6 cellás hálónak New York állam esetében?
Az 6 cellás hálónak New York állam esetében tartalmaznia kell: az állami mottót, virágot, fát, madarat, fővárost és nagyobb városokat, egy híres állampolgárt, az államiság dátumát, becenevet és egy érdekes turisztikai helyet. Minden szakasz tartalmazzon rövid összefoglalót és illusztrációt.
Miért hatékonyak a grafikus szervezők, mint például a hálók, az államkutatási projektekben?
A grafikus szervezők, mint például a hálók, segítenek a diákoknak vizuálisan lebontani és szervezni a komplex információkat. Az államkutatásnál tisztázzák az állami tények közötti kapcsolatokat, növelik a megtartást, és érdekesebbé teszik a projekteket a 3–6. osztályosok számára.
Mi a legjobb módja annak, hogy bemutassuk az New York állam profil tevékenységet az alsós diákoknak?
A legjobb mód az, ha példát mutatunk egy háló létrehozására egy vagy két állami ténnyel, bemutatunk minta illusztrációkat, és elmagyarázzuk minden címet. Bátorítsuk a diákokat ötletek kitalálására, és biztosítsunk egy üres sablont saját New York állami hálójukhoz.
További Storyboard That Tevékenységek
New York-i Állami Útmutató
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
