Minden tartománynak gazdag története van, amely meghatározza, hogyan ismerik ma. Az idővonal elrendezésével a hallgatók Ontario történetét fogják kutatni. A hallgatóknak el kell gondolkodniuk azon, hogy mitől érdemes egy esemény valóban bekerülni az idővonalba, és képesnek kell lenniük részletek beépítésére az idővonalukra.
1500: Az 1500-as évek elején olyan korai emberek laktak Kanadában, mint az algonquiaiak, a cree-k, az irokézek és a huronok; halásztak és vadásztak a földeken.
1611: A felfedezők jöttek felmérni a földet, és 1611-ben azt állították, hogy Anglia vonatkozásában.
1763: A franciák, akik szövetségre léptek a huroni törzsekben, és az angolok, akik szövetségesek voltak az irokézekkel, harcoltak a föld felett a hétéves háborúban. A háború 1763-ban a „Párizsi Szerződés” aláírásával ért véget, és Anglia győzedelmeskedett.
1783: Amikor az amerikai forradalom véget ért, több brit hűséges az Egyesült Államokból Kanadába menekült, felosztva a quebeci gyarmatot Alsó-Kanadára (francia nyelvű telepesek) és Felső-Kanadára (angolul beszélő tartomány, amely később Ontario lett).
1867. július 1 .: Megalakult Kanada uralma, ami azt jelentette, hogy önálló, de még mindig a Brit Birodalomban van; Ekkor Ontario tartomány lett Quebec, Új-Skócia és New Brunswick mellett.
1880: Az 1800-as évek végén a bányászat nagyon elterjedt, és a vízenergia egyre növekszik.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy idővonalat 4-6 fontos eseményről Ontario történetében.
Diákutasítások
Követelmények: Legalább 4 esemény, megfelelő időpontok, leírások és megfelelő illusztrációk.
Vezesse a diákokat, hogy kis csoportokban vagy párokban dolgozzanak az Ontario történelmének fontos eseményeinek feltárásán. Minden csoportnak adjon meg egy adott időszakot vagy eseményt kutatásra, hogy gyakorolják az együttműködést és a kutatási készségeket.
Vessünk fel beszélgetést a diákokkal, arról, hogy mi tesz egy eseményt elég fontosnak, hogy felvegye a idővonalra. Emelje ki olyan tényezőket, mint a hatás, a változás és a hosszú távú hatások Ontario-ra. Ez segít a diákoknak kritikusan gondolkodni a történelemről, nemcsak dátumokat felsorolni.
Mutass példákat jól megírt idővonal-bejegyzésekről, amelyek tartalmaznak egy dátumot, egy rövid leírást és egy releváns képet. Magyarázza el, hogyan tesz a tömör írásmód és a vizuális elemek az idővonalakat vonzóbbá és érthetőbbé.
Ismertesse meg a diákokat online idővonal-készítőkkel vagy digitális sablonokkal. Mutassa be, hogyan lehet eseményeket hozzáadni, dátumokat sorrendbe tenni, és képeket beilleszteni. Ez támogatja a digitális műveltséget és a kreativitást.
Szervezzen osztálytermi galéria sétát, ahol a diákok bemutatják az idővonalukat. Bátorítsa őket, hogy adjanak egymásnak pozitív visszajelzést és javaslatokat a fejlesztéshez. Ez fejleszti a kommunikációs készségeket és az osztályközösséget.
Kulcsfontosságú események Ontario történelmi idővonalához tartozik a régió lakossága (1500-as évek), az angol igény a területre (1611), a Hétévesháború vége (1763), a brit lojálisok érkezése és az Ontario felső és alsó részre osztása (1783), Ontario államként való megalakulása (1867), valamint a bányászat és a vízenergia fejlődése (1880-as évek).
Kezdje egy üres sablonnal, és kérje a diákokat, hogy kutassanak és sorolják fel 4-6 főbb Ontario történelmi eseményt időrendi sorrendben. Írjanak dátumokat, adják hozzá rövid leírásokat, és rajzolják vagy keressenek képeket, amelyek megfelelnek az egyes eseményeknek. Bátorítsa őket, hogy beszéljék meg, miért válogatták ezeket az eseményeket.
A diákoknak olyan eseményeket kell választaniuk, amelyek jelentős hatással voltak Ontario fejlődésére, például kulcsfontosságú történelmi mérföldköveket, kulturális változásokat vagy olyan pillanatokat, amelyek formálták a tartomány identitását. Bátorítsa őket, hogy rövid magyarázatokkal indokolják döntéseiket.
A pásztor történelm beillesztése biztosítja, hogy a diákok megértsék az eredeti lakosok alapvető szerepét és hozzájárulását Ontario történelméhez, elősegítve a tiszteletet és egy teljesebb perspektívát a tartomány múltjáról.
A diákok rajzolhatnak jeleneteket minden eseményről, digitális idővonalakat készíthetnek, történeteket mesélhetnek, vagy bemutathatják a kulcsfontosságú pillanatokat. A vizuális segédeszközök és az interaktív tevékenységek emlékezetesebbé és könnyebben hozzáférhetővé teszik a történelmet.