Ki az Agyamból: Kommunikációs Táblák | Storyboard That
https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/out-of-my-mind-sharon-draper/kommunikáció-fedélzeti
Fejemből - Kommunikációs Igazgatóság
Több lehetőség
Óraterv Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Diák Rubrika
Óraterv Áttekintése Accordion Arrow

Óraterv Áttekintése


Kommunikáció szavak nélkül is rendkívül nehéz azok számára, akik nagymértékben támaszkodnak a beszédet. A tanulók választani szavakat és kifejezéseket, amelyek a legfontosabbak számukra és saját kommunikációs fórumon. A tanulók megpróbál kommunikálni partnerek / csoportok, amelyek csak a kitöltött lapok. Kínálat diákok egy listát a lehetséges kérdéseket feltenni egymásnak; szóval egy részük, mint igen / nem, és vannak olyanok lennének trükkös válaszolni.


Néhány lehetséges kérdésre lehet:

  • "Hogy vagy?"
  • "Fáradt vagy?"
  • „Szeretné, hogy menjen haza?”
  • "Mit akarsz ma csinálni?"

Sablon- és Osztályutasítások Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Tanulói utasítások

Hozzon létre egy kommunikációs storyboardot olyan kifejezésekkel és szavakkal, amelyek a legfontosabbak az Ön számára.

  1. Használja a tanártól kapott sablont.
  2. Határozzon meg 9 kifejezést és szót, amelyek fontosak a kommunikációhoz.
  3. Írja be ezeket a kifejezéseket az egyes cellák címébe.
  4. Készítsen egyszerű illusztrációt az egyes kifejezések vagy szavak leírására.
Üres cella címének
Több lehetőség

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-8

Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos


Diák Rubrika Accordion Arrow

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Rubrika
Jártas
5 Points 		Feltörekvő
3 Points 		Kezdet
1 Points
Magyarázat
A leírások világosak és legalább két mondatból állnak.
A leírások érthetők, de kissé homályosak.
A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak.
Illusztrációk
Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők.
Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz.
Az Erőfeszítés Bizonyítéka
A munka jól megírt és alaposan átgondolt.
A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja.
A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre.
Egyezmények
A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek.
A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek.
A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek.


Óraterv Áttekintése


Kommunikáció szavak nélkül is rendkívül nehéz azok számára, akik nagymértékben támaszkodnak a beszédet. A tanulók választani szavakat és kifejezéseket, amelyek a legfontosabbak számukra és saját kommunikációs fórumon. A tanulók megpróbál kommunikálni partnerek / csoportok, amelyek csak a kitöltött lapok. Kínálat diákok egy listát a lehetséges kérdéseket feltenni egymásnak; szóval egy részük, mint igen / nem, és vannak olyanok lennének trükkös válaszolni.


Néhány lehetséges kérdésre lehet:

  • "Hogy vagy?"
  • "Fáradt vagy?"
  • „Szeretné, hogy menjen haza?”
  • "Mit akarsz ma csinálni?"

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Tanulói utasítások

Hozzon létre egy kommunikációs storyboardot olyan kifejezésekkel és szavakkal, amelyek a legfontosabbak az Ön számára.

  1. Használja a tanártól kapott sablont.
  2. Határozzon meg 9 kifejezést és szót, amelyek fontosak a kommunikációhoz.
  3. Írja be ezeket a kifejezéseket az egyes cellák címébe.
  4. Készítsen egyszerű illusztrációt az egyes kifejezések vagy szavak leírására.
Üres cella címének
Több lehetőség

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-8

Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos


Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Rubrika
Jártas
5 Points 		Feltörekvő
3 Points 		Kezdet
1 Points
Magyarázat
A leírások világosak és legalább két mondatból állnak.
A leírások érthetők, de kissé homályosak.
A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak.
Illusztrációk
Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők.
Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz.
Az Erőfeszítés Bizonyítéka
A munka jól megírt és alaposan átgondolt.
A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja.
A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre.
Egyezmények
A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek.
A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek.
A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek.


Hogyan tegyük fel az „Elméletlenül jó” kommunikációs fórum tevékenységet

1

Szervezzen osztálytermi vitát a kommunikációs akadályokról

Bátorítsa a diákokat, hogy gondolkodjanak a nonverbális kommunikáció kihívásairól. Segítse az osztálybeszélgetést azzal, hogy megkérdezi őket, osszák meg tapasztalataikat a kommunikációs táblák használatáról, és hogy érezték magukat, amikor kizárólag rájuk kellett hagyatkozniuk. Ez segít az empátia és a sokféle kommunikációs igény mélyebb megértésében.

2

Mutassa be, hogyan kell használni egy kommunikációs táblát való életbeli szituációban

Mutassa meg, hogyan kell használni egy kommunikációs táblát egy egyszerű beszélgetés szimulálásával egy diákkal vagy társaival. Mutassa meg, hogyan válasszon kifejezéseket, hogyan reagáljon kérdésekre és hogyan fejezze ki érzéseit. Ez egy ad a diákoknak, mielőtt saját maguk próbálkoznának vele.

3

Adjunk párokat a táblahasználat visszacsatolására

Párosítsa a diákokat, és hagyja, hogy kommunikáljanak egymás tábláival. Bátorítsa az építő jellegű visszacsatolást arról, hogy mi volt könnyű vagy nehéz. Ez a tevékenység elősegíti a együttműködést és javítja minden tábla hatékonyságát.

4

Integráljunk reflektáló naplót az aktivitás után

Kérje meg a diákokat, hogy írjanak egy rövid naplóbejegyzést a kommunikációs tábla használatáról szerzett tapasztalataikról. Serkenti őket arra, hogy gondolják át, mit tanultak a kommunikációról, és hogyan éreznék magukat, ha alternatív módszerekhez kellene folyamodniuk. Ez megerősíti a önismeretet és az empátiát.

Gyakran ismételt kérdések az Out of My Mind kommunikációs fórumtevékenységgel kapcsolatban

Mi az a kommunikációs tábla tevékenység középiskolások számára?

Az kommunikációs tábla tevékenység középiskolások számára egy olyan gyakorlat, ahol a diákok kiválasztanak fontos kifejezéseket és szavakat, létrehoznak egy személyre szabott táblát, és azt használják kommunikációra másokkal — segítve őket abban, hogy élvezzék a kommunikációt beszélt szavak nélkül.

Hogyan készíthetek kommunikációs táblát az osztályomban?

Kommunikációs tábla készítéséhez kérje meg a diákokat, hogy válasszanak ki 9 kulcskifejezést vagy szót, írják be őket egy sablonba (egy cellába), és adjanak hozzá egyszerű illusztrációkat mindegyikhez. Ez ösztönzi a diákokat, hogy gondolkodjanak arról, mi a legfontosabb a kommunikáció során.

Milyen jó kifejezéseket érdemes belefoglalni egy diák kommunikációs táblájába?

Hatékony kifejezések lehetnek például: “Hogy vagy?”, “Segítségre van szükségem”, “Fáradt vagyok”, “Van kérdésem”, “Együtt tudunk dolgozni?”, “Igen”, “Nem”, “Köszönöm”, és “Mit szeretnél ma csinálni?”

Miért fontos kommunikációs táblát használni az Out of My Mind tanításában?

A kommunikációs tábla segít a diákoknak megértetni a karaktereket, mint Melody az Out of My Mind-ben, és megérteni a nonverbális kommunikáció kihívásait, elősegítve az inkluziót és a tudatosságot az osztályteremben.

Hogyan tehetem vonzóbbá a kommunikációs tábla tevékenységeket a diákok számára?

Vágyfokozza a tevékenységeket azzal, hogy lehetővé teszi a diákoknak, hogy személyre szabják a tábláikat, kreatív illusztrációkat használjanak, csoportokban vagy párokban dolgozzanak, és próbálják megválaszolni az egyszerű és bonyolult kérdéseket kizárólag a saját tábláikkal.




A Fényképek Forrásmegjelölések
  • best of country music • cdrummbks • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Az Összes Tanári Forrás Megtekintése

Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”
– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”
– Harmadik osztályos tanár
https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/out-of-my-mind-sharon-draper/kommunikáció-fedélzeti
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában