A regények gyakran sokféle témát, szimbólumot és motívumot tartalmaznak, amelyeket a tanulók azonosíthatnak és elemezhetnek. Mindezek az irodalmi elemek közvetíthetők karaktereken, helyszíneken, párbeszédeken, cselekményen vagy kombinációkon keresztül. Ebben a tevékenységben a tanulók témákat, szimbólumokat és motívumokat azonosítanak az Echo-ban, és példákat mutatnak be a szövegből. A tanulók felfedezhetik ezeket az elemeket, ha maguk azonosítják ezeket az elemeket, vagy egy „ borítékos tevékenység ” során kapnak egy vagy több követést az olvasás során. Ezután létrehoznak egy póktérképet, amely illusztrálja, mit találtak! A tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy mutassanak be több példát egyetlen témára, szimbólumra vagy motívumra, vagy mutassanak be egy-egy példát mindegyikre.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen storyboardot, amely azonosítja a történetben fellelhető visszatérő témákat, szimbólumokat vagy motívumokat. Illusztrálja mindegyiket, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alá.
Tanulói utasítások:
Bátorítsd diákközi tulajdonlást azzal, hogy csoportokat bírsz meg egy osztálybeszélgetés vezetésével. Adj minden csoportnak egy témát, szimbólumot vagy motívumot az Echo-ból, majd kérdéseket és példákat készítenek fel, hogy megvitassák azokat társaikkal. Ez mélyíti értelmezésüket és növeli önbizalmukat az irodalmi elemzésben.
Döntsd el, hogy a diákok fedezzenek fel új jelentéseket, osszanak meg személyes kapcsolódásokat vagy gyakorolják a szöveg bizonyítékainak felhasználását. Céljaid tisztázása segít fenntartani a fókuszt és a produktív vitát.
Írj nyitott végű kérdéseket, amelyek arra ösztönzik a diákokat, hogy gondolkodjanak kritikusan a témáról vagy szimbólumról. Kérdések, mint például „Hogyan befolyásolja a zene a szereplőket?” vagy „Mit szimbolizál a harmonika?” segítenek értelmes beszélgetéseket indítani.
Ajánlj mondatszerkezeteket, például „Észrevettem, hogy...” vagy „Ez a szimbólum emlékeztet engem arra...”, hogy támogasd a félénk vagy bizonytalan tanulókat. Elérhető támaszok segítenek mindenkit részt venni.
Kérd meg a diákokat, hogy írjanak vagy osszanak meg egy új ötletet, amit a beszélgetésből szereztek. Ez megerősíti az aktív hallgatást és segít értékelni az általuk megértett kulcsfontosságú irodalmi elemeket.
Echo Pam Muñoz Ryan művében kulcsfontosságú témák közé tartozik a zene ereje, kitartás, szabadság, család és utazások. Fontos szimbólumok a harmónika és a Carnegie Hall, míg a motívumok például bizonyos dalok (pl. "Brahms gyermekszunnyogása") és nevek ismétlődnek a történetben, mélyítve annak jelentését.
Az témák, szimbólumok és motívumok felismerésének tanításához az Echo-ban irányítsd őket, hogy figyeljenek az ismétlődő ötletekre, tárgyakra vagy üzenetekre a szövegben. Használj tevékenységeket, mint például pókháló térképek, csoportos megbeszélések és borítékos feladatok, hogy segítsenek nyomon követni és illusztrálni ezeket az elemeket olvasás közben.
Jó osztálytermi tevékenység az borítékos feladat, ahol a diákoknak motívumokat vagy szimbólumokat rendelnek, amit olvasás közben követniük kell. Ezután storyboardot vagy pókháló térképet készítenek, hogy bemutassák eredményeiket, és rövid leírásokat írnak, így mélyebb elemzést és elköteleződést ösztönözve.
A harmonika az Echo-ban erőteljes szimbólum, amely a reményt, a kapcsolatot és a zene átalakító erejét jelképezi. Összekapcsolja a különböző szereplők történeteit, és hangsúlyozza, hogy a zene még a nehéz időkben is inspirálhatja a kitartást és az egységet.
Gyakori motívumok az Echo-ban a visszatérő dalok, mint például az "America the Beautiful", valamint az utazás motívuma, melyek a reményt, az újrakezdést és a karakterek személyes fejlődését szimbolizálják. A motívumok követése segít a diákoknak mélyebben megérteni a regény üzenetét.