Amikor a diákok megértik, hogyan lehet felismerni a pozitív és negatív párhuzamos nyomást, és eldönthetik, hogy adjanak-e be, akkor hasznos, ha mérlegelik a forgatókönyv kockázatait és előnyeit, még mielőtt ez megtörténne. Ez a munkalap felkéri a tanulókat, hogy fontolják meg egy esetleges jövőbeli forgatókönyvet. Ha problémái vannak a forgatókönyvek készítésével, példákkal szolgálhat.
A munkalap kitöltésével a diákok mélyebben tudnak ásni néhány, már elvégzett storyboarding tevékenységre, és létrehozhatják belső eszköztárukat. A szakértői nyomás kockázatainak és előnyeinek felmérése elengedhetetlen ahhoz, hogy megértsük, hogy pozitív vagy negatív-e, és a tanulók gondolkodnak a választásuk következményeiről, mielőtt elkészülnének. Mint minden döntés, fontos ismerni a jó és a rosszat is.
Ha a "Használja ezt a hozzárendelést", a munkalap a tanári fiókjába kerül. Míg úgy dönthet, hogy ezt a Storyboard That, a munkalap nyomtatásra kerül! Nyugodtan szerkesztheti bármelyiket, hogy további kérdéseket tegyen fel, vagy más utasításokat adjon meg. Ha kész, mentse el és nyomtassa ki!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Hozzon létre biztonságos teret a diákok számára, hogy megosszák gondolataikat és tapasztalataikat a kortársi nyomásról. Engedje meg a diákoknak, hogy nyíltan kifejezzék magukat, ez segít nekik felismerni a pozitív és negatív hatásokat, és erősíti a bizalmat az osztálytársak között.
Szervezzen rövid szerepjátékokat, ahol a diákok gyakorolják, hogyan mondjanak nemet a negatív kortársi nyomás szituációiban. Mutasson be asszertív nyelvet és testbeszédet, majd hagyja, hogy a diákok párokban vagy kis csoportokban próbálják ki.
Vezesse a diákokat abban, hogy gondolják végig, kihez fordulhatnak segítségért, amikor nyomás alatt érzik magukat. Dolgozzanak közösen egy listán, és beszéljék meg, miért fontos támogatást kérni olyan felnőttektől, akikben bíznak.
Tervezzen együttműködő projekteket, ahol a diákok támogatják egymást a pozitív döntések meghozatalában. Emelje ki a pozitív nyomás példáit, és ünnepelje, ha a diákok segítenek társaiknak helyes döntést hozni.
Biztosítson a diákoknak szórólapokat, weblapokat vagy segélyvonalakat további támogatásért. Bátorítsa a diákokat, hogy ezeket az eszközöket használják, amikor útmutatásra vagy megnyugvásra van szükségük az osztályon kívül.
Egyszerű módszer az kockázatok és előnyök munkalap használata, ahol a diákok felsorolják a lehetséges eredményeket a döntés előtt. Ez segít nekik felismerni pozitív és negatív kortársi nyomást, és mérlegelni a következményeket.
A tanárok irányíthatják a diákokat valós élethelyzetek elemzésére és strukturált munkalapok használatára. A kimenetek összehasonlításával a diákok megtanulják felismerni a pozitív és a negatív nyomás jellemzőit, és tájékozott döntéseket hozni.
Jellemző szituációk közé tartozik, ha bátorítanak új tevékenységek kipróbálására, nyomás gyakorolnak arra, hogy kihagyják az órákat, vagy döntenek arról, hogy csatlakoznak-e egy csoportos projekthez. Ezek a példák segítenek a diákoknak gyakorolni a kortársi befolyás értékelését.
A kockázatok és előnyök értékelése arra tanítja a diákokat, hogy kritikusan gondolkodjanak a következményekről. Ez lehetővé teszi számukra, hogy döntéseket hozzanak értékeik szerint, és elkerüljék a negatív eredményeket.
Egyszerűen kattintson a "Használja ezt a feladatsort" gombra a munkalap hozzáadásához a fiókjához. Digitálisan kioszthatja vagy kinyomtathatja. Szerkessze a kérdéseket vagy utasításokat igényei szerint a diákjai számára.