Bár ez valószínűleg nagyon vonzónak tűnik, nem minden társon belüli nyomásnak kell negatív hatással lennie! A társak nyomása pozitívan felhasználható a pozitív iskolai környezet kialakításához. Mielőtt a hallgató elvégzi ezt a tevékenységet, kérdezze meg tőlük, mi a véleményük szerint a pozitív társak nyomása. Beszéljétek meg velük a pozitív kortárs nyomás példáit, és kérdezze meg őket, hogy gyakorolják a pozitív kortárs nyomást az osztály egyik partnerével.
A tevékenységhez a hallgatók narratív történetet készítenek, amely például a pozitív társaik nyomását mutatja be . Ez a társak által gyakorolt nyomás lehet a különbségek elfogadása, a rossz viselkedés megtagadása vagy a pozitív viselkedés befolyásolása (lásd a példát). Előfordulhat, hogy a hallgatók számára az első beállított cellát és forgatókönyvet adja meg, ha fiatalabb hallgatókkal dolgozik, vagy ha a hallgatók saját forgatókönyvet készítenek.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen narratív forgatókönyvet, amely ábrázolja a társak pozitív nyomását legalább hat cellában. Hozzon létre egy történetet, ahol a karakternek pozitív támogatásra van szüksége. A pozitív támogatásnak társaktól kell származnia.