Minden államnak gazdag történelme van, amely meghatározza a mai ismereteket. Egy idővonal-elrendezést használva a diákok Pennsylvania történelmét kutatják, és idővonalat készítenek az eseményekről . A tanulóknak el kell gondolkodniuk azon, hogy mitől igazán érdemes egy eseményt felvenni az idővonalra, és tudniuk kell részleteket belefoglalni az idővonalukba.
Az idővonal-elrendezés alternatívájaként kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek egy idővonal-posztert , amelyet beilleszthetnek egy prezentációba vagy galériába. Egynél több sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy sok lehetőséget biztosítson a tanulóknak, és ennek megfelelően módosítsa az utasításokat.
1609: Henry Hudson birtokolja a terület nagy részét a hollandoknak.
1681: II. Károly király a föld nagy részét Tell Williamnek ajándékozza. A földet Pennsylvaniának nevezi el.
1787: Pennsylvania lesz a 2. állam.
1835: A Liberty Bell megreped.
1953: Dr. Jonas Salk felfedezi a gyermekbénulás elleni oltóanyagot Pittsburgban, Pennsylvaniában.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen idővonalat 4-6 fontos eseményről Pennsylvania történelmében.
Tanulói utasítások
Segítse a diákokat összegyűjteni és rendezni kulcsfontosságú történelmi tényeket mielőtt felépítenék idővonalukat. Grafikus szervezők, mint például T-táblák vagy eseménytérképező lapok segítenek a diákoknak a legfontosabb események és részletek fókuszálásában.
Bátorítsa a diákokat, hogy tegyenek fel kérdést: "Miért fontos ez az esemény?" Nyújtson irányadó kérdéseket vagy ellenőrző listát, hogy értékelhessék az események hatását mielőtt hozzáadnák azokat az idővonalukhoz.
Mutasson példákat jó írásmóddal, rövid leírásokkal az idővonal bejegyzéseire. Gyakoroljon osztályként, majd kérje meg a diákokat, hogy írják meg és értékeljék saját leírásaikat egyértelműség és pontosság szempontjából.
Bátorítsa a diákokat, hogy használjanak képeket, rajzokat vagy szimbólumokat, amelyek minden eseményt jellemzik. A vizuális elemek segítenek a diákoknak emlékezni a kulcsfontosságú tényekre és vonzóbbá teszik az idővonalakat minden tanuló számára.
Állítson be egy osztálytermi galéria sétát, ahol a diákok bemutatják idővonalukat. Vezesse őket kérdések feltevésére és megválaszolására az eseményválasztásról, és tanuljanak egymás perspektíváiból.
Egy Pennsylvania történelmi idővonal tevékenység arra kéri a diákokat, hogy kutassák a fontos eseményeket az állam múltjában, és rendezzék azokat időrendi sorrendbe. A diákok leírják minden eseményt, dátumokat adnak hozzá, és képeket illesztenek be, így megértik Pennsylvania fejlődését az idő múlásával.
Bátorítsa a diákokat, hogy válasszanak jelentős pillanatokat, amelyek formálták Pennsylvaniát, például alapítását, államiságát vagy fő találmányait. Kérje meg őket, hogy gondolják át, miért fontos minden esemény, és keverjenek politikai, kulturális és tudományos mérföldköveket.
A kulcsesemények közé tartozhatnak Henry Hudson 1609-es igénye, Pennsylvania alapítása 1681-ben, államiság 1787-ben, a Liberty Bell repedése 1835-ben, és Jonas Salk poliovakcina felfedezése 1953-ban.
Ahelyett, hogy egy standard idővonalat készítenénk, a diákok készíthetnek egy idővonal posztert prezentációkra vagy galéria sétákra. Ez nagyobb vizuális kreativitást tesz lehetővé, és kiállítható az osztály eseményein vagy digitálisan megosztható.
Először a diákok kutatnak és kiválasztanak 4–6 fő eseményt. Ezután egy sablont használnak az események listázására dátumokkal és leírásokkal. Ezután képeket készítenek minden eseményhez. Végül a diákok elmentik és benyújtják a kész idővonalukat értékelésre.