Amikor a hallgatókat bevezetik egy új egységbe, kulcsfontosságú számukra, hogy gyakorolják az új szókincs megfelelő használatát a kontextusban. A hallgatók rájönnek, hogy a vizuális segédeszközök segítenek megérteni az elvont fogalmakat, és valami kézzelfogható segítséget nyújtanak, hogy emlékeztessék számukra a szó jelentését.
Mielőtt belemerülne a periódusos egységbe, kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek vizuális szótár táblákat!Az alábbiakban felsoroljuk a javasolt szavakat a hallgatók számára, akiknek kezdődik, de a szavaik szintjétől függően további szavakat is megadhat nekik.
(Ezek az utasítások teljesen testreszabható. Miután rákattintott a „Copy feladat”, változtassa meg a feladat leírását a műszerfal.)
Határozza meg és illusztrálja a periódusos rendszer kulcsfontosságú szókincsét egy vizuális szókincs táblával.
Évfolyam 6-12
Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)
Típusú Feladat Egyéni és Csoportos
A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 16 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definíciók | A szókincs szó helyesen van-e megadva. | Hogy mit jelent a szókincset lehet érteni, de ez kényelmetlen. | A szókincs szó nincs egyértelműen meghatározva. |
| Megjelenítés | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. Vagy a storyboard sejt egyértelmű példái a kulcsszó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. Vagy a storyboard cella van néhány tisztázatlan példák a kulcsszó. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. Vagy A storyboard sejt nem egyértelmű példái a kulcsszó. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
