Activity Tartalmazza köztes szókincs, a közvetett tárgy névmás
Az igék dar és ver ugyanaz spanyol praeteritum végződések és így ugyanaz a praeteritum ige kategória. Mindketten használja a szabályos -er / -IR végződések, de anélkül, hogy a díszítéssel. Ehhez storyboard a tanulók konjugátum mindkét ige minden cellában. Ezek színkódot minden ige megkülönböztetni őket. Következő diákok írni egy eredeti mondat segítségével az egyik két ige. A jelenet kellene mutatniuk a mondat, és a tanuló jeleznie kell, hogy a két konjugált igék használunk. A modell storyboard csak sejteket tartalmaz, a yo, tú, és él formák, de a diákok is teljes sejteket a nosotros, vosotros és Ellös formákat.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Növelje a diákok elkötelezettségét az irrregulár preterit igék, például a dar és a ver bemutatásával interaktív csoportjátékokon keresztül. Ezek a tevékenységek segítenek a diákoknak gyakorolni az igék ragozását és használatát szórakoztató, kevés nyomással járó környezetben, így könnyebben megjegyezhetik az új mintákat.
Válasszon olyan játékot, mint az igebingo, váltófutás vagy színházi játék. Válasszon olyan formátumot, amely ösztönzi a mozgást és az interakciót, lehetővé téve a diákok számára, hogy együttműködjenek és támogassák egymást a gyakorlás során.
Hozzon létre kártyákat, amelyek különböző preterit formákat mutatnak a dar és a ver igékre. Mindegyik alany névmást tartalmazzanak, hogy a diákok átfogó gyakorlatot kapjanak. Színezzék az igéket, hogy megerősítsék mintáikat.
Alakítson 3–4 fős csapatokat a kollaboráció elősegítése és mindenki részvétele érdekében. A csapatmunka ösztönzi a diákokat magyarázni a gondolkodásukat, és megerősíti a tanulást minden szinten.
Játssza le a kiválasztott játékot, figyelje minden csoportot, ahogy megfelelnek, színészkednek vagy helyes igetípusokat azonosítanak. Gyors, pozitív javításokat kínáljon, és ünnepelje a sikereket, hogy fenntartsa a motivációt.
A 'dar' és 'ver' igéket a spanyol múlt időben az -er/-ir végződések szerint ragozzuk, anélkül, hogy hangsúlyokat használnánk: di, diste, dio, dimos, disteis, dieron a 'dar'-hoz és vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron a 'ver'-hez.
Próbálj egy igealak storyboard tevékenységet, ahol a diákok kitöltik a cellákat minden alanyesetre, színkódokat alkalmaznak a 'dar' és 'ver' igékre, eredeti mondatokat írnak és illusztrálják azok jelentését. Ez segít megerősíteni mindkét alakot és azok használatát a kontextusban.
'Dar' és 'Ver' rendhagyóak a múlt időben, de ugyanazokat a végződéseket használják, mert mindkettő a szabályos -er/-ir végződéseket alkalmazza, így egyediek a spanyol igék között.
'Dar' jelent adni és gyakran használják közvetett tárgy helyett, míg 'ver' jelent látni. Mindkettőt különböző kontextusokban használják, de a múlt időben hasonló ragozási mintákat követnek.
Példák: Ella me dio un regalo (Ő adott nekem ajándékot). Nosotros vimos la película (Mi láttuk a filmet).