Összeadni és kivonni a közös nevező

Mielőtt elkezdené ezt a tevékenységet, vizsgálja meg újra, mit jelent a „számláló” és a „nevező”, hangsúlyozva, hogy a nevező a frakció nevét adja. Frakciók hozzáadásakor alkatrészeket ad hozzá; mindaddig, amíg ugyanolyan típusú alkatrészeket ad hozzá (közös nevező), csak azért kell aggódnia, hogy hány alkatrész működik-e. Ebben a tevékenységben a hallgatók két részet hozzáadnak vagy vonnak le látványtervek segítségével, hogy megmagyarázzák a folyamatot.

Adjon példákat a hallgatóknak mikor adhat össze részeket, de vigyázzon, hogyan fogalmazza meg kérdéseit!

Dennis 2 darab pizzát evett, Larry pedig 2 darab pizzát evett. Mennyit pizzát fogyasztottak?

A válasz négy részből áll? Négy eighths? Az összes pizza?

Légy kifejezett a kérdésben vagy a példában. Határozza meg, hány darab alkotja az egészet. Használjon pontos nyelvet, amikor felteszi a kérdést, például „milyen hányada” vagy „hány darabot”, hogy a hallgatók tudják, mit keresnek.

A történet újrafogalmazásával ugyanazt a példát használhatja kivonásra. A kérdést megváltoztathatja: „a pizza hány része maradt” vagy „hány darab maradt?”

Csakúgy, mint a teljes számokkal történő kivonással, ügyeljen arra, hogy a hallgatók a számokat a megfelelő sorrendben írják. Általában a hallgatók még nem találkoztak nem megfelelő frakciókkal, és természetesen nem negatív számokkal. A nagyobb rész az első a számmondatban: 3/4 - 1/4 = 2/4.

Tanulói utasítások

Gyakorolja a közös nevezővel rendelkező törtek összeadását és kivonását az első cellában lévő kérdés alapján.

1. Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
2. Olvassa el figyelmesen az első cellában található kérdést.
3. A második cellában hozza létre a kérdés vizuális ábrázolását, és azonosítsa a használni kívánt különböző törteket.
4. A harmadik cellában hozza létre a válasz vizuális ábrázolását, és mutassa meg, hogyan kapta meg a választ.