Ha a hallgatók kiválasztanak egy kedvenc idézetet vagy jelenetet a könyvből, lehetővé teszik számukra, hogy kifejezzék, a történet mely részei rezonáltak velük személyes szinten. Ily módon a hallgatók szöveget képeznek egymással, amely bizonyítja a szereplők megértését, fejlődésüket vagy a regény témáit. A hallgatók később megoszthatják storyboardjaikat, és rövid beszélgetést folytathatnak arról, hogy mit jelentenek számukra az idézetek.
Néhány hallgató végül ugyanazt az idézetet választja, de eltérő nézőpontokkal rendelkezik. Ez mindig érdekes a hallgatók számára, és vitát indíthat arról, hogy a nézőpontja és a személyes tapasztalatai alapján hogyan nem mindenki olvashatja ugyanazokat a sorokat ugyanúgy.
- Sokan azért jönnek ide, mert nem tudnak annyit keresni otthon, hogy megéljenek. Közülük sokan gazdálkodtak. Évekig el vannak választva a családjuktól.
- Semmi nincs rendben, szívem. De soha nem fogsz elfelejteni engem?
- Néha, amikor Tyler felnéz az éjszakai égboltra, azt hiszi, hogy látja a nagyapja arcát.
"De egy otthon azt jelenti, hogy együtt vagyunk, így amíg nem tér vissza velünk, mama, soha nem érezzük magunkat otthon, sem Carolina del Norte-ban, sem Mexikóban, sem itt."
- De Tio Felipe megrázta a fejét. Ez a viejita nem akart hinni egy mexikóinak. A nagybátyámnak nem volt szándéka megbántani az érzéseimet, de ugyanolyan kimaradt érzéseket váltott ki belőlem, mint amikor az iskolában a gyerekek neveztek. "
"Ezt az országot [olyan emberek építették], akik mindent eladtak egy jobb élet keresése érdekében, nemcsak magukért, hanem gyermekeikért is. Vérük, verejtékük és könnyeik alkotják ezt a nagy nemzetet. Mindannyian született emberek vagyunk. De cselekedeteinkkel meg kell keresnünk ezt az ember végén, hogy valóban emberséges lényeknek nevezhessük magunkat. "
- Így nem lehet bánni a tisztességes emberekkel!
"Mi vagyunk azok, akikre vártunk... Te és én, Mari, rajtunk múlik. Mi vagyunk azok, akik megmentik ezt a bolygót. Tehát kapcsolatban kell maradnunk - a fenti csillagokon keresztül és a fecskék és az oda-vissza levelek ... Örökké a barátod, Tyler. "
- A barátság nem ismer határokat!
"Maria, megérdemled, hogy hazánkban maradj. Jobb nemzet lenne veled benne. Örökké a barátod, Tyler."
"" Ez a "La Golondrina" - magyarázza Mari ... "Akkor énekelsz, amikor messze vagy a szülőföldtől és a szeretett emberektől." "
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja kedvenc idézetét vagy jelenetét a Vissza a feladóhoz című részben . Illusztrálja idézetét, és írja le, mit jelent az Ön számára.
Tanulói utasítások:
Követelmények: Idézet vagy jelenet, Illusztráció, 1-2 mondat arról, hogy mit jelent számodra.
Alakítsa az osztálytermet interaktív galériává azzal, hogy a diákok történetrajzait az egész terem körül helyezi el. Hívja meg a diákokat, hogy sétáljanak, nézzék meg egymás munkáit, és hagyjanak pozitív visszajelzéseket vagy ragasztós jegyzeteket kérdésekkel. Ez a megközelítés építi az osztály közösségét és mélyebb reflexiót ösztönöz a regény témáiról.
Mutassa be, hogyan válasszon erőteljes idézetet azzal, hogy hangosan felolvas egy szakaszt, és elmagyarázza, miért emelkedik ki. Beszéljen a történet témáival vagy karaktereivel való kapcsolatokról. Ez segít a diákoknak megérteni, miért hatásos egy idézet, és irányt ad saját választásukhoz.
Bátorítsa a diákokat, hogy egyszerű vázlatok, szimbólumok vagy digitális képek segítségével ábrázolják az idézet mögötti jelenetet vagy érzelmet. Ne feledje, hogy a kreativitás fontosabb, mint a művészi készség! Ez a lépés megerősíti a megértést kreatív kifejezés révén.
Párokban vagy csoportokban osszák meg történetrajzaikat és a kiválasztott idézetek jelentését. Ösztönözze őket kérdések feltevésére és különböző értelmezések megvitatására. Ez az interakció empátiát és többféle nézőpontot épít.
Vezessen osztályszintű beszélgetést a kiválasztott idézetek ismétlődő gondolatairól és arról, hogyan formálják személyes tapasztalatok az értelmezést. Hangsúlyozza a válaszok sokszínűségét, mint erőt. Ez a reflexió mélyíti a megértést a regényről és egymás megértéséről.
Érdekes idézet a Return to Sender-ből így szól: “Barátság nem ismer határokat!” Ez a sor megfogalmazza a regény üzenetét az együttérzésről, kapcsolatról és megértésről a különbségeken át, így erőteljes választás egy diákköri projekthez.
A diákok kiválaszthatnak egy kedvenc idézetet, ha azon gondolkodnak, mely sorok érintették meg őket vagy segítettek jobban megérteni a karaktereket. Olyan idézetet válasszanak, amely személyesen rezonál velük, és tükrözi a történet egyik kulcstémáját vagy pillanatát.
A szöveg-személyes kapcsolat kialakítása azt jelenti, hogy egy részt a Return to Sender-ből — például egy idézetet vagy jelenetet — saját érzéseinkhez, tapasztalatainkhoz vagy hiedelmeinkhez kötjük. Ez segít mélyíteni a megértést és értelmet ad a tanulásnak.
A storyboard készítéséhez válasszon ki egy idézetet vagy jelenetet, rajzoljon egy illusztrációt, ami azt ábrázolja, és írjon 1–2 mondatot arról, mit jelent az idézet Önnek. Tartalmazza személyes értelmezéseit és a történet témáit, részleteket.
A kedvenc idézetek megvitatása segít a diákoknak meglátni különböző nézőpontokat, és megérteni, hogyan alakítják a személyes tapasztalatok az értelmezést. Ez elősegíti az empátiát, a kritikus gondolkodást és a mélyebb elköteleződést a regény témáiban.