Ez alatt a rövid történet, a diákok mennek, hogy sok jóslatok, hogy mit gondolsz, mi fog történni. Szemléltető ezek a jóslatok egy jó ötlet egy storyboard. Terv konkrét megállási pontok olvasás közben, és a tanulók megjósolni, mi fog történni. Ezek szemléltetik az azokból egy storyboard cellában, és használja a bizonyítékokat a szöveget, vagy előzetes tudás, hogy biztonsági másolatot készíteni az előrejelzést.
A fő hangsúly ebben a példában storyboard is, hogy mi történne, ha a család összebarátkozik a mongúz, Riki-tiki. Mivel az apa is rámutat, hogy az állat vad. Lehet, hogy szelíd, vagy ő lehet a vad és veszélyes. Miután a család táplálja Riki-tiki és ápoló őt vissza egészségét, majd Riki-tiki esetleg nem két dolgot: tudta megvédeni a családját halálos kígyók, vagy tudott támadni Teddy.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
Mondja el a diákoknak, hogy minden jósláshoz használják fel a szövegben vagy előzetes tudásban található nyomokat. Ez segít a kritikus gondolkodás gyakorlásában és az ötletek tényekkel való igazolásában.
Mutassa, hogyan lehet hangosan jóslatot készíteni, és emelje ki, mely szavak vagy események vezettek ehhez az ötlethez. A diákok látják a folyamatot, és megtanulják alátámasztani a gondolkodásukat.
Kérje meg a diákokat, hogy osszák meg jóslataikat és indoklásukat egy partnerrel vagy csoporttal. Ez lehetővé teszi számukra, hogy összehasonlítsák az ötleteket és finomhangolják a gondolkodásukat.
Emlékeztesse a diákokat, hogy minden megállónál ellenőrizzék jóslataikat, és frissítsék azokat az új információk alapján. Ez rugalmas gondolkodást és elkötelezettséget épít.
Emelje ki a diákokat, akik erős bizonyítékokat vagy eredeti gondolkodást alkalmaznak jóslataikban. Pozitív elismerés motiválja a részvételt és az erőfeszítést.
Az előrejelző készségek tanítása a "Rikki-Tikki-Tavi" című művel hatékony, ha a történet kulcsfontosságú pillanatainál megállunk, és megkérjük a diákokat, hogy jósolják meg, mi történhet ezután. Bátorítsuk őket, hogy használják szövegbizonyítékokat és korábbi ismereteiket az ötleteik alátámasztására, és hagyjuk, hogy illusztrálják jóslataikat egy storyboardon, hogy vizualizálják a gondolkodásukat.
Érdekes tevékenységek közé tartozik olyan storyboardok készítése, ahol a diákok rajzolják és írják jóslataikat különböző megállóhelyeken, csoportos beszélgetések a következtetéseik indoklására, valamint grafikus szervezők használata a jóslatok és eredmények nyomon követésére az események során.
A bizonyítékok használata a jóslatok készítése során segít a diákoknak fejleszteni kritikus gondolkodási és olvasási megértési készségeiket. Ösztönzi őket, hogy kapcsolják össze a szövegben található nyomokat saját tudásukkal, ami mélyebb megértést és pontosabb jóslatokat eredményez.
Hatékony megállók a feszültség pillanatai vagy a jelentős események, például amikor a család először talál rá Rikki-Tikki-re, miután etették és felgyógyult, valamint mielőtt találkozna a kígyókkal. Ezek a pontok természetesen ösztönzik a diákokat, hogy azon tűnődjenek, mi fog történni ezután.
Ahhoz, hogy jósló storyboardot készítsen, hagyja, hogy a diákok osszák fel papírjukat részekre vagy használjanak digitális eszközöket. Minden szakaszban írják le, mi történik, rajzolják meg a jelenetet, majd írják és rajzolják meg jóslatukat arról, mi fog történni ezután, a történet nyomán nyert nyomok alapján.