Amikor új szöveggel találkozik, fontos, hogy a hallgatók megismerjék az új szavakat, és megértsék azok kontextusát. Egy szó kiválasztása után a diákok megadják a definíciót és egy képet vagy jelenetet, amely illusztrálja a szó jelentését. A hallgatókat a szókincs szavakkal lehet ellátni, vagy olyan szavakat használhatnak, amelyeket a szöveg olvasása során felfedeztek.
jövendölés
szopik
leszármazott
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincset, a Romulus és Remus mítosz vizualizáció.
Állítson be egy dedikált hirdetőtáblát vagy falrészt a kulcsfontosságú szókincs bemutatására, amely a Romulus és Rémusz mítoszhoz kapcsolódik. Ez segít vizuálisan megerősíteni az új szavakat, és ösztönzi az azokkal való folyamatos hivatkozást az órák során.
Kérje minden diákot vagy párost, hogy készítsenek egy kártyát egy kiválasztott szóra, beleértve a szót, annak definícióját, egy példamondatot és egy rajzot vagy nyomtatott képet. Ez elősegíti a tulajdonosi érzést és a kreativitást, miközben mélyíti a megértést.
Vonja be az osztályt gyors játékokba, mint például az 'Ég a szó!', színház vagy a definíciók párosítása a szófal segítségével. Ezek a tevékenységek fejlesztik az emlékezetet és szórakoztatóvá teszik a tanulást.
Bátorítsa a diákokat, hogy azonosítsanak és adják hozzá a kapcsolódó szókincset más mitológiákból vagy történetekből, amelyeket az osztályban tanulmányoztak. Ez szélesíti szókincsüket és segít összekötéseket létrehozni a különböző szövegek között.
Egy vizuális szókincs tábla olyan tevékenység, ahol a diákok kiválasztják a Romulus és Remus mítoszból származó kulcsszavakat, meghatározzák azokat, és képekkel vagy jelenetekkel illusztrálják minden kifejezést a mélyebb megértés érdekében.
A diákok készíthetnek vizuális szókincs táblákat úgy, hogy kiválasztják a szókat a mítusból, megtalálják pontos meghatározásukat, írnak példamondatokat, és illusztrálják a jelentést rajzokkal vagy releváns képekkel.
Az illusztrációk használata segít a absztrakt szavak konkrétabbá tételében, segíti a diákokat a jelentések megjegyzésében, és támogatja a vizuális tanulókat a komplex mitológiai szókincs felfedezése során.
Példák közé tartozik az augurium (a istenek akaratának jóslása), szoptatás (tej adása), és leszármazott (egy adott családfából származó utód).
Ez a vizuális szókincs tevékenység leginkább a 6–8 évfolyamos diákok számára alkalmas, életkoruknak megfelelő kihívást és elkötelezettséget kínálva.