Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak olvasmányaikban vagy előadásaikon, segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti Laurence Yep Dragonwings-hez kapcsolódó kulcsszókincsét.
A hallgatók megtekintik a fogalmakat és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ez megtehető az egyes fejezetek elején, hogy a hallgatók megtekinthessék, mit fognak olvasni, vagy a tanárok egy fejezet végén értékelhetik. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy póktérképet, amely meghatározza és illusztrálja a Dragonwings szókincsét.
Tanulói utasítások:
Követelmények: 3 kifejezést, helyes definíciót és mindegyikhez megfelelő illusztrációt kell tartalmaznia, amelyek bizonyítják, hogy megértette a szavakat.
Készítsen egy dedikált szófalat az osztályteremben a kulcsfontosságú Dragonwings szókincshez. Ez a vizuális referencia segít megerősíteni a kifejezéseket, miközben a diákok találkoznak velük az egység során, kapcsolatokat építve és támogatva a hosszú távú megjegyzést.
Határozzon meg diák segítőket a szófal frissítésére és karbantartására, amikor új szókincs kerül bemutatásra. Ez a felelősség növeli az elkötelezettséget és a saját tanulásuk iránti felelősséget.
Bátorítsa a diákokat, hogy használják a szófal kifejezéseit az osztálytermi vitákban, írásbeli feladatokban vagy kilépő jegyekben. Rendszeres használat segít áthelyezni az új szavakat a rövid távú memóriából a hosszú távúba.
Alkalmazzon egyszerű játékokat, mint például a 'Szókincs Bingo' vagy 'Találd ki a Szót' a szófal kifejezéseivel. Aktív áttekintés szórakoztatóvá teszi a tanulást, és frissen tartja a szókincset a diákok elméjében.
A legjobb módja a szókincs tanításának a Dragonwings könyvből interaktív tevékenységek révén történik, mint például storyboard-pókérdő térképek készítése, ahol a diákok meghatározzák és illusztrálják az egyes kifejezéseket. Ez a folyamat növeli a megértést és a megtartást, mivel összeköti a szavakat vizuális elemekkel és személyes megértéssel.
A diákok hatékonyan ábrázolhatják a szókincstermeket jelenetek, szereplők vagy tárgyak rajzolásával a Dragonwings-ból, amelyek a szó jelentését képviselik. A storyboardok használata segít a diákoknak vizuálisan összekapcsolni a definíciókat a történet kontextusával, így megerősítve a tanulást.
A szókincs illusztrálása fontos, mert segít a diákoknak belsővé tenni a szavak jelentését, így azokat könnyebben megjegyzik. A vizuális elemek, amelyek a Dragonwings narratívájához kötődnek, javítják a kontextus megértését és a hosszú távú megőrzést.
Példák a Dragonwings szókincs szavaiból: zavaró tényező, jóllét, szocialista, bővelkedés és kedvező. A tanárok választhatnak olyan szavakat, amelyek megfelelnek a diákjaik igényeinek és a fejezet fókuszának.
Az értékelés történhet a diákok storyboardos definícióinak és illusztrációinak áttekintésével, amelyeknek pontosságra és mélységre kell törekedniük. Figyeld meg a helyes jelentéseket, a releváns példákat és a kreatív vizuális elemeket, amelyek bizonyítják, hogy a diák képes alkalmazni minden kifejezést a kontextusban.