Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok létrehozásával storyboard használó szókincsét Sarah, Plain és magas.
Ebben a tevékenységben a diákok bizonyítani, hogy megértsék a szókincs szavakat, mondatokat és a megfelelő képeket. A diákok ellátható a szókincset, vagy lehet használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg. A mondatok és képek érvényesítse a megértés, a szó és a háttér, hogy használták a regényben.
Itt van egy lista néhány szókincset általában tanítják a történetet:
mn. amelynek éles erős ízt vagy illatot
„A füvek lapított. Volt egy sziszegő szél, hirtelen szúrós szaga. Arcunk látszott sárga a különös fény.”
v. nézni kutatva
„Mi az?” Kérdezte Caleb izgatottan kukucskált át Papa vállára.”
mn. durva textúrájú, szerkezet
„Ő mélyesztette ujjait a vastag, durva gyapjú”.
Más szókincset a könyv, hogy lehet használni a következők:
| motorháztető | összeomlás | szürkület | kísérteties |
| lekérés | élénk | len | Csillog |
| kandalló márványlapja | Killdeer | csillámpala | kifutókorlát |
| bosszantó | eke | kimérten | gazember |
| kantár | scuttling | övsömör | nyihog |
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincset Sarah, Plain és Tall szerint vizualizáció.
Hozzon létre egy dedikált helyet az osztályfala vagy hirdetőtábla számára, amit a könyv címe jelöl. Ez központosítja a szókincs tanulását, és minden diák számára láthatóvá teszi a szavakat.
Válasszon alapvető szavakat Sarah, Plain and Tall könyvből, amelyek gyakran előfordulnak vagy kihívást jelentenek a diákoknak. Prioritásként kezelje azokat a szavakat, amelyek segítenek jobban megérteni a történet környezetét és szereplőit.
Kérje meg a diákokat, hogy írják le a definíciókat és rajzoljanak gyors illusztrációkat minden szóhoz indexkártyákra vagy ragasztós jegyzetekre. Ez a gyakorlati tevékenység fokozza a memóriát, és ösztönzi a szókincs tulajdonosi érzését.
Használja a szókincs falat napi bemelegítéseknél, játékoknál vagy kilépő jegyeknél, kérve a diákokat, hogy mondjanak mondatokat a szavak felhasználásával vagy párosítsák őket képekkel. Gyakori gyakorlás megerősíti a megértést és frissen tartja a szókincset.
Adj hozzá új szavakat vagy cserélj ki kártyákat, ahogy a osztályod további szókincset fedez fel a történetben. A fal naprakészen tartása fenntartja a diákok érdeklődését és támogatja a folyamatos tanulást.
Vizuális szókincs tábla a 'Sarah, Plain and Tall' számára egy szórakoztató tevékenység, amely során a diákok kiválasztják a könyvből származó szókincset, mondatokat írnak ezekkel a szavakkal, és illusztrációkat vagy képeket keresnek, amelyek a jelentésüket ábrázolják. Ez segíti a diákokat a kulcsfogalmak mélyebb megértésében a kontextusban.
Hogy a szókincs órák szórakoztatóak legyenek, kérd meg a diákokat, hogy készítsenek történetirányító rajzokat vagy vizualizációkat a 'Sarah, Plain and Tall' szókincsével. Engedd meg nekik, hogy válasszanak szavakat, írják meg a példamondatokat, és rajzolják vagy keressenek képeket, amelyek bemutatják az egyes szavak jelentését. Ez az interaktív megközelítés emlékezetessé és élvezetessé teszi a tanulást.
Néhány fontos szókincs szó a 'Sarah, Plain and Tall' műből a következőket foglalja magában: pungent, peer, coarse, bonnet, dusk, hearthstone, paddock és plow. Ezeket a szavakat használva tevékenységeket lehet szervezni, amelyek segítik a diákokat a nyelv és a környezet jobb megértésében.
A diákoknak: 1) válasszanak három szókincs szót a 'Sarah, Plain and Tall' könyvből, 2) keressék meg a definíciójukat, 3) írjanak egy mondatot minden szóval, és 4) illusztrálják vagy keressenek képet, amely a szó jelentését ábrázolja. Ez a folyamat megerősíti a szó értelmezését és a kontextust.
képek segítenek a diákoknak összekapcsolni a szókincset a vizuális fogalmakkal, így a jelentések világosabbá és könnyebben megjegyezhetővé válnak. A szavakhoz tartozó képek készítése vagy keresése támogatja a különböző tanulási stílusokat és megerősíti a szó megjegyzését vizuális asszociáció révén.