„Sea Fever” több példányát tartalmazza figuratív nyelv, különösen a megszemélyesítés. A diákok jobban megértsék a verset helyüket példák figuratív nyelv és elemezve a hatása a vers. Minden például figurális nyelvet tanulók megtalálni, azokat hozzon létre egy storyboard tér ábrázoló szándékolt jelentés. Ezután alatti tér, kérd meg a tanulókat, hogy magyarázza meg, hogy a figuratív nyelv növeli a megértést a vers. Például a figuratív nyelv talán felfedi a beszélő viszony a tenger világosabban, hogy hozzájárulhat a hang a vers, vagy esetleg bemutatják a beállítást.
Felhívás a víz felszínén egy „arc” azt sugallja, hogy a matróz egy személyes kapcsolat a tenger. Csak annyit mondhatunk egy személy érzelmeit átnézésével arc, a tengerész tudja olvasni a hangulat a tenger által nézett rá.
A dagály van megszemélyesítve, amikor úgy tűnik, hogy hívja ki a tengerész. Ez megerősíti azt az elképzelést, hogy a tenger egy elme és az érzelmek saját. Azt is javasolja, egyfajta hipnotikus erő, amely a tenger több mint a matróz. Ahhoz, hogy egy bizonyos fokú, a tengerész érzi szinte kénytelen menni tenger.
A szél, mint a tenger, megelevenedik ebben a versben. Ez is a megszemélyesített, amikor azt mondják, hogy énekét. A „dal” azt sugallja, egy szép és dallamos hangot, hangsúlyozva a matróz pozitív élményt nyújt a tengerre.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates figurative language in "Sea Fever".