Figuratív nyelvet egészíti leíró elemet a szövegre. A Shiloh könyv számos példát figuratív nyelv, ideértve a hasonlatok és a túlzás. Ebben a feladatban a diákok képes megjeleníteni, hogy megértsék a figuratív nyelv azonosításával példák a szöveget, és létrehoz egy szó vagy ábrás ábrázolása a nyelvet. További típusú figuratív nyelv közé metaforák, megszemélyesítés, és idiómák.
| LEÍRÁS | PÉLDA | |
|---|---|---|
| Hasonlat | Egy összehasonlítás segítségével „mint a” vagy „mint” | „Boldog vagyok, mint egy bolha a kutya”. |
| Túlzás | Túlzás vagy a ténylegesnél magasabb humor vagy a hangsúly | „Úgy érzem, van egy tank törzsön ül a mellemen; Nem alig kapok levegőt.” |
| Túlzás | Túlzás vagy a ténylegesnél magasabb humor vagy a hangsúly | „Tudja, én inkább úszni a folyó tele krokodilok, mint arc Judd Travers.” |
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja három példát figuratív nyelv Silóban.
Változtassa a képnyelv tanulását szórakoztató, interaktív játékká egy kincskeresővel! Ez a tevékenység segít a diákoknak mélyebben elmélyülni a szövegben és fejleszteni a csapatmunka készségeit.
Sorolja fel a különböző képnyelvi típusokat – például hasonlatokat, metaforákat és hiperbolákat – és adjon példamondatokat. Ez egyértelmű célt ad a diákoknak a szövegben való kereséshez.
Alakítson kis csoportokat vagy párokat, és győződjön meg arról, hogy mindegyikük rendelkezik a könyv másolatával. A közös munka ösztönzi a beszélgetést és a kritikus gondolkodást.
Instrukálja a diákokat, hogy keressenek példákat a történetben, írják le a idézetet, a oldal számát és a képnyelvi típust. Ez megerősíti a szoros olvasási készségeket.
Ossza meg az eredményeket a táblán, és kérje a csoportokat, hogy magyarázzák el a példák mögötti jelentést. Ez a lépés növeli az értelmezést, és ösztönzi a diákokat arra, hogy elgondolkodjanak azon, miért használta az író a képnyelvet.
Shiloh többféle képi nyelvezet típusát tartalmazza, például hasonlatokat, mint „Boldog vagyok, mint a bolha a kutyán” és túlzások, mint „Úgy érzem, mintha egy tanknyerges jönne rám; majdnem nem tudok lélegezni.” Ezek a kifejezések élénk képeket és érzelmeket adnak a történethez.
Az képi nyelvezet tanításához a Shiloh-val kérje meg a diákokat, hogy azonosítsák a hasonlatokat, metaforákat és túlzásokat a szövegben. Kérje meg őket, hogy készítsenek történetképeket, amelyek szemléltetik az egyes példákat, és címkézzék meg a képi nyelvezet típusát, valamint magyarázzák annak jelentését. Ez az interaktív és szórakoztató tanulási módszer.
A hasonlat két dolgot hasonlít össze „mint” vagy „az olyan, mint” kifejezéssel, például „Boldog vagyok, mint a bolha a kutyán.” A túlzás túlzó kijelentés, például „Úgy érzem, mintha egy tanknyerges jönne rám.” Mindkettő szerepel a Shiloh-ban, hogy élénk képeket hozzon létre.
képi nyelvezet a Shiloh-ban segít az olvasóknak érzelmileg kapcsolódni a szereplőkhöz, humort ad hozzá és élénkebbé teszi a leírásokat. Lehetővé teszi a diákok számára, hogy kreatív írást fedezzenek fel és jobban megértsék a szerző üzenetét.
Hatékony tevékenységek közé tartozik egy storyboard készítése példákkal a szövegből, idézetek párosítása a képi nyelv típusával és csoportos beszélgetések. Ezek a módszerek segítik a diákokat felismerni és megérteni a hasonlatokat, túlzásokat és metaforákat a Shiloh-ban.