Szabálytalan parancsokat, ellentétben rendszeresen is, nem követik a mintát. A nyomtatványokat kell tárolni a diák. Bemutatjuk a partizánok egy ének vagy egy dal segít a diákoknak megtartja az információt. Miután a tanulók megtanulták a szabálytalan formák és igék tartoznak, készek gyakorolni. A következő storyboard tevékenységet is fel lehet használni a hallgató kezdeti tanulási ha párosítva a jegyzeteket.
A tanulók létre egy pók térkép storyboard. Azt kell, hogy nyolc-sejtek, egy-egy szabálytalan tú parancsot. Minden szabálytalan parancs, hogy a diákok elmezavar egy mondat, amely szemlélteti viszonylag könnyen. Minden cella, a diákok fel egy képet, amely megegyezik a parancsot. Például a modellben storyboard, van egy kép egy un készült ágyban. Az írásos parancs, „Tedd ágyban!” További megerősítés, a kép felett, a diákok fel a főnévi ige használt parancs. A tanulók ismételje meg ezt a folyamatot minden szabálytalan.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Indítsa az órát azzal, hogy megtanítja az irregularis spanyol parancsokat egy ütős énekkel vagy dallal. Zene és ritmus segít a diákoknak megtanulni a bonyolult alakokat, és mindenki számára élvezetesebbé teszi a tanulást!
Színes posztereket vagy diavetítéseket készítsen, amelyek bemutatják minden irregularis parancsot az ahhoz tartozó igével és egy egyszerű illusztrációval. Vizuális elemek támogatják a tanulók emlékezetét és vonzóbbá teszik a tantermet.
Biztassa a diákokat, hogy gondolkodjanak valós helyzeteken, ahol minden irregularis parancs használható lenne. Ez segít nekik összekötni a nyelvet a mindennapi tapasztalatokkal és növeli az értelmezést.
Kérje meg a diákokat, hogy párokban írjanak rövid dialógusokat irreguláris parancsok felhasználásával. Szerepjáték ösztönzi az aktív beszédet és hallgatást, ezzel segítve az új alakok beépítését.
Az óra végén gyors játékot játszhat, ahol igéket mondanak, és a diákok kiáltják a helyes irregularis parancsot. Ez a ismétlő tevékenység megerősíti a tanulást és fenntartja a magas energiát!
Szokatlan spanyol parancsok olyan parancsformák, amelyek nem követik a szabványos ragozási mintákat, így a diákoknak meg kell tanulniuk egyedi alakjaikat. A szokásos parancsoktól eltérően szerkezetük változó, és nem lehet őket szabályok alapján előrejelezni.
Rejtvények, dalok és vizuális segédanyagok, például storyboardok használata segít a diákoknak megjegyezni a szokatlan „tú” parancsokat. Ismétlés, kreatív tevékenységek és a parancsok képekhez vagy való életbeli helyzetekhez kötése is megerősíti a memóriát.
Egy storyboard tevékenység során a diákok nyolc cellás hálót készítenek, amelyben minden cellában egy szokatlan „tú” parancs, egy illusztrációs kép és egy kapcsolódó mondat szerepel. Ez a vizuális módszer támogatja a tanulást a kreativitás és az ismétlés révén.
Gyakori szokatlan „tú” parancsok közé tartozik: haz (csinálj/végezz), pon (helyezd el), ten (legyen), ven (jöjj), sal (menj el), sé (légy), di (mondd/mondd el), és ve (menj).
A szokatlan parancsok elengedhetetlenek a mindennapi kommunikációhoz spanyolul. Az elsajátításuk lehetővé teszi a diákok számára, hogy világos utasításokat adjanak, és jobban megértsék az anyanyelvi beszélőket.