A diákok hozhatnak létre és mutatnak storyboard, hogy elfogja a koncepció egy öt törvény szerkezete azáltal hat cellás storyboard, mint alább. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a cselekmények sorrendben: Prologue, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és végkifejlet.
Az első cella tartalmazza a karaktereket, idő, beállítás, és a háttér. A Szentivánéji álom, a kiállítás kezdődik egy rövid beszédet a Duke of Athens, aki férjhez megy, hogy a királynő az amazonok.
Thészeusz:
Most, tisztességes Hippolyta, a lakodalom óra támaszkodik rohamosan. Négy boldog napot hoz egy másik hold. De jaj, úgy vélem, hogy milyen lassan ez a régi hold fogy! Ő megmarad vágyam, mint egy stepdame vagy özvegy hosszú hervadt el egy fiatalember bevétel.
Szerelmi háromszög: Hermia szereti Lysander, de az apja azt akarja feleségül Demetrius, aki szerelmes belé. Helena, Hermia barátja, szeret Demetrius, és a négy végén fut az erdőben közben vagy után az illető szeretet érdekeit.
Annak ellenére, hogy a tündéreket, amelyek a saját telek, Puck igyekszik megoldani az emberek szerelmi háromszög, de véletlenül okoz Lysander, hogy beleszeret Helena. Aztán, miközben megpróbálja kijavítani ezt ő teszi Demetrius ősszel Helena is. Most mindenki szereti Helena, és senki sem szeret Hermia.
Mindenki elveszett az erdőben, és harcolnak egymással. Puck gyűjti össze őket, és visszafordítja a varázslatot Lysander. Reggel felébredek, és mindenki szerelmes a megfelelő személyt.
A Duke, lovaglás közben az erdőben, jön fel a szerelmesek. Meghallgatása után a történet, arra hívja őket, hogy házas alatt esküvő. Eközben királynő Titánia a Tündérek, aki el volt ragadtatva, hogy beleszeret egy szamár fejű halandó, még ő szerelmi varázslat fordított is.
A végén, minden rendben van. A játék körülbelül Pyramus és Thisbe végzünk, és Puck végződik a játék kérve a közönség emlékezni az egészet, mintha egy álom!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy vizuális telek rajza Szentivánéji álom.
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Kezdje egy teljes osztályos megbeszéléssel arról, hogy a cselekmények hogyan kapcsolódnak a narratív ívhez. A tanulók a legjobban a hegyre felmenő prológus és konfliktus, a csúcson a csúcspont, alul pedig a zuhanó akció és feloldás látványával tanulnak a legjobban. Miután megértették ezeket a fogalmakat, továbbléphetnek.
Egyes tanulók könnyen megértik a narratív ív fogalmát és a cselekményelemeket, míg másoknak több segítségre lesz szükségük ahhoz, hogy az egyes cselekmények részleteit a helyükre kerüljék. Állványozás szükség szerint.
Még az idősebb diákok is szeretnek rajzolni dolgokat, és az egyes felvonásokról képekkel és leírásokkal ellátott storyboard létrehozása segít a tanulók tanulásában.
A prológus egy külön szakasz egy Shakespea-játékban, amely bevezetőként szolgál, és a legelején jön. Háttérinformációkat és egyéb ötleteket ad, amelyek segítenek az olvasóknak könnyebben megérteni a darabot.
A narratív ív vagy cselekményvonal elemeinek megértése segít a tanulóknak megérteni, mi történik a darabban. Amikor egy diák arra számít, hogy a csúcspont például a III. felvonásban fog bekövetkezni, ott keresni fogja, és ez segít abban, hogy sikeresebbek legyenek.
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
