Miután megtanulta az elektronok elrendezését egy atomban, kérje meg a hallgatókat, hogy használják ezt a munkalapot új készségeik gyakorlására! A hallgatók felhívják az elektronokat az atomdiagramok "gyűrűire" vagy különböző energiaszintekre. Tartalmazniuk kell a bemutatott elem atomszámát és atomtömegét is.
A „Használd ezt a hozzárendelést” gombra kattintva a munkalap átmásolódik a tanári fiókba. Ezt a munkalapot állványokra állíthatjuk és testreszabhatjuk, hogy testreszabhassuk a hallgatók számára. Nyugodtan kérje meg a hallgatókat, hogy azonosítsák az elektronok elrendezését izotópokban vagy más elemekben, a szükséges komplexitás szintjétől függően. A szerkesztés befejezése után csak mentse el és nyomtassa ki a diákok számára, hogy kitöltse.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Kezdje az órát egyszerű eszközök használatával — például színes golyók vagy matricák az elektronoknak és papírtányérok az energiaszintekhez — hogy vizuálisan mutassa be, hogyan töltik ki az elektrónyok az egyes gyűrűket egy atom körül. Ez az résztvevő élményt nyújt a diákoknak, és az absztrakt fogalmakat konkrétabbá teszi azelőtt, hogy kitöltenék a munkalapot.
Ösztönözze a diákokat, hogy saját atommodelleket készítsenek olyan tárgyak felhasználásával, mint gyöngyök, gombok vagy pénzérmék az elektronoknak, és rajzolt gyűrűk a papírtányérokon az energiaszintekhez. Ez a kézzelfogható módszer javítja a megértést és az emlékezetet az elektron elrendezési fogalmakban.
Párosítsa a diákokat, és kérje meg őket, hogy magyarázzák el egymásnak az atomdiagramjaikat, kiemelve az elektrónok elhelyezkedését és az atomszámok jelentőségét. Peer teaching segít tisztázni a félreértéseket és megerősíti mindkét partner tanulását.
Kapcsolja az elektron elrendezés fogalmát mindennapi tárgyakhoz, például miért reagálnak a nátrium és a klór, hogy nátrium-kloridot alkossanak. Használjon könnyen érthető analógiákat, hogy segítsen a diákoknak meglátni az atomstruktúra megértésének értékét a környezetben.
Biztassa minden diákot, hogy rajzolja vagy írja le egy egyszerű atom elektron elrendezését (például oxigén vagy szén) egy ragasztószalagra, mielőtt elhagyná az osztályt. Ez a azonnali visszacsatolás segít azonosítani, ki van szüksége több támogatásra, és irányt ad a következő órának.
Az elektronelrendezési munkalap egy oktatási segédanyag, ahol a diákok gyakorolják az elektronszintek (vagy "gyűrűk") helyes elhelyezését az atom magja körül, segítve az atomfelépítés vizualizálását és az elektronkonfiguráció megértését.
Használhatja az elektronelrendezési munkalapot, mint gyakorló tevékenységet, hogy megerősítse a diákok az atomfelépítés megértését. Rajzolják be az elektronokat a héjakra, adják hozzá az atomszámokat és tömegeket, és módosítsák a munkalapot különböző elemek vagy izotópok szerint az óraterv céljainak megfelelően.
A diákoknak el kell kezdeniük a feladatot, hozzáadniuk a megfelelő számú protonokat, neutronokat és elektronokat minden elemhez, rajzolniuk kell az elektronokat az energiaszintekre, meg kell írniuk az atomszámot és az atomtömeget, majd el kell menteniük és benyújtaniuk a munkájukat a utasítások szerint.
Az elektronelrendezés megértése segít a középiskolás diákoknak megérteni a kulcsfontosságú kémiai fogalmakat, mint az elemek tulajdonságai, kötöttségek és a periódusos rendszer. Alapozó készségeket épít a haladó tudományos tantárgyakhoz és a való életben való alkalmazásokhoz.
Igen, testreszabhatja a munkalapot az elemek módosításával, izotóp kérdések hozzáadásával vagy a bonyolultság megváltoztatásával. Ez biztosítja, hogy a tevékenység megfeleljen a tanulók képességeinek és tanulási céljainak.