A Gift of Chappals számos példát tartalmaz a figuratív nyelvezetre a történetben. Néhány példa a figuratív nyelvezetre: hasonlatok, metaforák, megszemélyesítés, idiómák és névadó. Ehhez a tevékenységhez a tanulók három példát fognak azonosítani és illusztrálni a figuratív nyelvezetre az A Chappals ajándékában . A tanárok példák listáját adhatják a tanulóknak, vagy megkérhetik őket, hogy végezzenek „vadászatot” akár olvasás közben, akár olvasás utáni tevékenységként.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 3 cellás storyboardot, amely a szövegben szereplő figuratív nyelv három példáját szemlélteti és leírja.
Tanulói utasítások:
Erősítse meg a megértést azáltal, hogy kulcsfontosságú ábrázoló nyelvi típusokat tanít gyors példákkal az történet kezdete előtt. Ez segít a diákoknak észrevenni és értelmezni hasonlatokat, metaforákat és másokat az olvasás során.
Vezesse a diákokat egy szakasz hangos olvasásával és megállással, hogy észrevegyék és elemezzenek ábrázoló nyelvet. Magyarázza el a gondolatait, hogy a diákok lássák, hogyan fejtsék meg a jelentést a kontextusban.
Hozzon létre egy osztálydiagramot az példák rögzítésére az ábrázoló nyelvből, amit a szövegben találnak. Hagyja, hogy a diákok hozzáadjanak új példákat felfedezés közben, így vizuális referenciát építenek ki.
Rendeljen kis csoportokat az ábrázoló nyelv megvitatására és megosztására. Bátorítsa a diákokat, hogy magyarázzák a szó szerinti jelentést és azt, hogy miért választotta az író az adott kifejezést.
Vállaljanak kihívást a diákokat, hogy írjanak rövid bekezdéseket vagy mondatokat, amelyekben összehasonlításokat, metaforákat vagy idiomákat használnak a történet ihletésére. Ez segít nekik új készségeket kreatívan alkalmazni és mélyíteni az értelmezést.
"Ajándék a Chappals-tól" képi nyelvet tartalmaz, például hasonlatokat, metaforákat, megszemélyesítést, idiomákat és hangutánzó szavakat. Ezek a szépirodalmi eszközök segítenek életre kelteni a történetet és mélyítik az olvasó megértését a szereplőkről és eseményekről.
A diákok képi nyelvet az összehasonlítások, leíró kifejezések vagy olyan kifejezések keresésével azonosíthatják, amelyeket nem szó szerint kell érteni. A tanárok adhatnak példák listáját vagy szervezhetnek kincskereső játékot az olvasás közben, megjelölve, hol találják a hasonlatokat, metaforákat vagy idiomákat.
Remek tevékenység, ha a diákok készítenek háromcellás történetvázlatot. Minden cellának ki kell emelnie egy külön példát a történetből, meg kell magyaráznia típusát és jelentését, valamint illusztrációt kell tartalmaznia. Ezáltal az absztrakt nyelv konkrétabb és szórakoztatóbb lesz.
Képi nyelv segít a diákoknak kritikusan gondolkodni a szövegről, fejleszti a kreatív kifejezést és az elemző képességeket. Mélyebb olvasásra ösztönöz, és segít a diákoknak értékelni, hogyan közvetítik a szerzők a jelentést a szó szerinti értelmen túl.
A hasonlat két dolgot összehasonlít a "mint" vagy "olyan, mint" szavak használatával (például "olyan puha, mint a bársony"), míg a metafora közvetlen összehasonlítást végez anélkül, hogy ezeket a szavakat használná (például "a szél suttogás volt"). Mindkettő szerepel az "Ajándék a Chappals-tól" című műben, hogy élénk képeket hozzon létre.