A célok meghatározásakor vagy a növekedésükre vonatkozó gondolkodás során hasznos, ha a tanulóknak valamit kell utalniuk arra az esetre, ha egy pillanatnyi felvételt készítettek. Ez a munkalap úgy van kialakítva, hogy a diákok számára adjon helyet arra, hogy ténylegesen felírjon néhány információt, melyet a lecketerv más tevékenységeiben azonosított (bár önállóan is felhasználható), és célokat határozhat meg maguknak. Tedd félre a tanulók számára, hogy ellenőrizze, hogyan csinálnak három vagy hat hónap múlva, és nézd meg, hogy szükségük van-e bármi másra. Szükség esetén állítsa be az egység tervek vagy tanév időtartamát, de a diákoknak az év során legalább egyszer be kell jelentkezniük a céljaikba.
A „Használd ezt a feladatot” gombra kattintva a munkalap átmásolódik a tanári fiókba. Nyugodtan testreszabhatja az utasításokat, kérdéseket vagy képeket az adott osztály számára, és kinyomtathatja a munkalapot a terjesztéshez!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Bátorítsd a diákokat, hogy osszák meg egészségügyi céljaikat és haladásukat kis csoportokban vagy párokban. Kortársi beszélgetések segítenek a diákoknak elmélkedni, támogatást szerezni és új ötleteket generálni a fejlődéshez.
Fejtsd ki az elvárásokat a tiszteletre méltó hallgatás, az adatvédelem és a pozitív visszacsatolás tekintetében, hogy minden diák biztonságban érezze magát céljainak és kihívásainak megosztásakor.
Szándékosan keverd a diákokat, hogy sokszínű nézőpontokat támogass és ösztönözd a befogadó részvételt az egészségügyi beszélgetések során.
Adj konkrét kérdéseket, például: "Milyen kis lépést tettél a héten a célod felé?" vagy "Milyen kihívást győztél le?", hogy a beszélgetés fókuszált és értelmes maradjon.
Járd körbe a tantermet, bátorítsd, tisztázd az elvárásokat, és segíts a csoportoknak a témában maradni. Pozitív tanári jelenlét növeli az elkötelezettséget.
Hívd meg a diákokat, hogy osszanak meg meglátásokat vagy stratégiákat a beszélgetéseikből. Ünnepeld a haladást, és biztasd a diákokat, hogy továbbra is támogassák egymás egészségügyi útjait.
egy Jóléti területek munkalap olyan eszköz, amely segít a diákoknak azonosítani és kitűzni célokat az életük fontos területein, például fizikai, érzelmi és társadalmi egészségben. A tanárok használhatják arra, hogy ösztönözzék a reflexiót, a célkitűzést és a személyes fejlődést a diákokban, akár önálló tevékenységként, akár egy nagyobb jólléti tanterv részeként.
Az Jóléti területek munkalap bevezetése után, egy osztálybeszélgetés után a jóléti témákban. Vezesse a diákokat három terület kiválasztására, amelyeket fókuszálnak, írják le céljaikat, és tervezzenek követő ellenőrzéseket. Személyre szabhatja a munkalapot szükség szerint, és rendszeresen tervezzen reflexiós pontokat az év során.
A legjobb módszer, ha a diákok feljegyzik kezdeti céljaikat, majd három és hat hónap elteltével újra áttekintik a munkalapot, hogy értékeljék haladásukat. Bátorítsa őket az őszinte megjegyzésekre a sikerekről és kihívásokról, és engedje meg, hogy a célokat szükség szerint módosítsák a folyamatos növekedés érdekében.
Igen, testreszabhatja a munkalap útmutatásait, kérdéseit vagy képeit, hogy megfeleljen különböző évfolyamoknak vagy tantárgyaknak. Ez a rugalmasság alkalmassá teszi 6–12. évfolyam számára, és lehetővé teszi a saját osztálya egyedi igényeihez való alkalmazkodást.
A wellness célok kitűzése és felülvizsgálata segít a diákoknak fejleszteni az önismeretet, ellenálló képességet és felelősséget saját jóllétükért. A rendszeres ellenőrzések lehetővé teszik számukra, hogy értékeljék fejlődésüket, végrehajtsanak módosításokat, és olyan szokásokat alakítsanak ki, amelyek támogatják az egész életre szóló sikert.